Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Öğrenme yolculuğu
Öğrenme yolculuğu: beceri durumu, bu ziyaret, gözden geçirme zamanı
Bir öğrenciyi merdivenler arasında izleyen kayıt ve onu tarif etmek için kullanılan sözcükler.
Bir öğrenci bu merdivene yeni diye bir konuya yeni değildir.
Neden bir puan değil bir yolculuk
Bir öğrencinin bir soru türüyle tarihçesi, onu gördüğü merdivene değil kendisine aittir. Ekimde ikinci dereceden denklemlere ustalaştılarsa Şubattaki bir merdiven bunu bilmelidir.
Beceri durumu budur: her merdivenin okuduğu öğrenci başına, tür başına bir kayıt. Bir adımın atlanabilmesinin, gözden geçirmeye kısaltılabilmesinin veya tam sunulabilmesinin nedenidir; sınıf başına hiçbir şey yapılandırmadan.
Platformun kullandığı sözcükler
| Terim | Anlamı |
|---|---|
| Beceri durumu | Bu öğrencinin bu tür bilgisinin güncel mi, devam ediyor mu yoksa bellek kontrolü için vadesi gelmiş mi olduğu. |
| Bu ziyaret | Şu anda önlerindeki oturumda olan. |
| Yol | Merdivenden aldıkları rota. |
| Bu merdivende | Genel bilgilerinden ayrı olarak, yalnızca bunda ilerlemeleri. |
| Gözden geçirme zamanı geldi | Tekrarlama takvimi hâlâ hatırladıklarını kontrol etme zamanının geldiğini söyler. |
Şunun arasındaki ayrım bu ziyaret ve beceri durumu anlamayı ödeyen ayrımdır. Bir adımı geçmek ziyaret hakkındadır; konuyu biliyor olarak işaretlenmek durum hakkındadır ve ikisi kasıtlı olarak farklı çıtalar kullanır.
Ne karar verir
Bir öğrenci bir adıma ulaştığında adımın Bu öğrenci bu türe zaten ustalaştıysa ayarı beceri durumunu okur ve seçer:
- Güncel — atla; adım her zaman tam ziyaret sunacak şekilde ayarlı değilse.
- Kontrol için vadesi gelmiş — tam adım yerine gözden geçirme sun.
- Henüz kurulmamış — tam ziyareti sun.
Yani aynı merdiven, tasarım gereği, farklı öğrenciler için farklı uzunluktadır. Öğrencileri farklı adımlarda gösteren bir sınıf raporu bunun çalışmasıdır, bir arıza değil.
Okunacak yolculuk olmadığında
Beceri durumu yalnızca bir şey onu tanımlarsa vardır. Şunu olmayan bir soru türünün ustalık kapısı ustalaşmış kavramı yoktur ve şunu olmayan bir tür tekrar zamanlaması asla gözden geçirme için vadesi gelmez — böylece her öğrenci her adımı tam alır.
Diğer önkoşul adlandırılmış bir öğrencidir. Anonim bağlantı oyunları toplamlarda sayılır ama yolculuk taşımaz; çünkü bağlanacak kimse yoktur. Bkz. Öğrenci kimliği.
Uygulama içi Öğrenme yolculuğu kılavuzu aynı zemini işlenmiş örneklerle kapsar; bir gözden geçirmenin ilk ziyaretten nasıl farklılaştığı ve bir öğrencinin birini ne zaman atlayabileceği dahil.