Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / கற்றல் பயணம்
கற்றல் பயணம்: திறன் நிலை, இந்த வருகை, மதிப்பாய்வு due
படிநிலைப் பாதைகளுக்கு இடையே ஒரு கற்பவரைப் பின்தொடரும் பதிவு, மற்றும் அதை விவரிக்கப் பயன்படும் வார்த்தைகள்.
இந்தப் படிநிலைப் பாதைக்குப் புதியவர் என்பதால் மட்டும் ஒரு கற்பவர் ஒரு தலைப்புக்குப் புதியவர் அல்ல.
ஏன் மதிப்பெண்ணுக்குப் பதிலாக ஒரு பயணம்
ஒரு கேள்வி வகையுடன் ஒரு கற்பவரின் வரலாறு அவர்கள் சந்தித்த படிநிலைப் பாதைக்கு அல்ல, அவர்களுக்குச் சொந்தம். அக்டோபரில் இருபடிகள்-ஐ தேர்ச்சி பெற்றது செய்திருந்தால், பிப்ரவரியில் ஒரு படிநிலைப் பாதை அதை அறிய வேண்டும்.
திறன் நிலை என்பது அதுதான்: ஒவ்வொரு படிநிலைப் பாதையும் படிக்கும் per-கற்பவர், per-வகை பதிவு. ஒரு வகுப்புக்கு ஒன்றும் அமைக்காமல், ஒரு படி தவிர்க்கப்படவோ, மறுபார்வையாகச் சுருக்கப்படவோ, முழுமையாக வழங்கப்படவோ காரணம் இதுதான்.
பிளாட்ஃபார்ம் பயன்படுத்தும் வார்த்தைகள்
| காலம் | அர்த்தம் |
|---|---|
| திறன் நிலை | இந்தக் கற்பவரின் இந்த வகை அறிவு நடப்பா, முன்னேற்றத்தில் உள்ளதா, அல்லது நினைவகச் சரிபார்ப்பு-க்கு due ஆக உள்ளதா. |
| இந்த வருகை | இப்போது அவர்களுக்கு முன் உள்ள அமர்வில் என்ன நடக்கிறது. |
| பாதை | படிநிலைப் பாதை வழியாக அவர்கள் எடுக்கும் வழி. |
| இந்தப் படிநிலைப் பாதையில் | மொத்த அறிவிலிருந்து வேறுபட்டதாக, இந்த ஒன்றில் அவர்களின் முன்னேற்றம். |
| மறுபார்வை நிலுவை | மீள்செயல் அட்டவணை அவர்கள் இன்னும் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்களா என்று சரிபார்க்க நேரம் என்று சொல்கிறது. |
இதற்கும் இந்த வருகை மற்றும் திறன் நிலை இடையிலான வேறுபாடு புரிதலை வெகுமதி அளிக்கும் ஒன்று. ஒரு படியை நிறைவு செய்வது வருகையைப் பற்றியது; தலைப்பை அறிந்ததாகக் குறிப்பது நிலையைப் பற்றியது, இரண்டும் வேண்டுமென்றே வெவ்வேறு தடைகளைப் பயன்படுத்துகின்றன.
அது என்ன தீர்மானிக்கிறது
ஒரு கற்பவர் ஒரு படியை அடையும்போது, அந்தப் படியின் இந்த மாணவர் ஏற்கனவே இந்த வகையை தேர்ச்சி பெற்றது செய்திருந்தால் அமைப்பு அவர்களின் திறன் நிலையைப் படித்துத் தேர்ந்தெடுக்கிறது:
- நடப்பு — படி எப்போதும் முழு வருகையை வழங்க அமைக்கப்படாவிட்டால் தவிர்.
- சோதனைக்கு due — முழுப் படிக்குப் பதிலாக மறுபார்வை வழங்கு.
- இன்னும் நிறுவப்படவில்லை — முழு வருகையை வழங்கு.
அதன் பொருள், ஒரே படிநிலைப் பாதை வெவ்வேறு கற்பவர்களுக்கு வெவ்வேறு நீளம், வடிவமைப்பால். வெவ்வேறு படிகளில் கற்பவர்களைக் காட்டும் ஒரு வகுப்பு அறிக்கை அது வேலை செய்வது, குறை அல்ல.
படிக்க ஒரு பயணம் இல்லாதபோது
திறன் நிலை ஏதோ அதை வரையறுத்தால் மட்டுமே உள்ளது. இல்லாத ஒரு கேள்வி வகைக்கு தேர்ச்சி வாயில் தேர்ச்சி பெற்றது என்ற கருத்து இல்லை, மற்றும் இல்லாத ஒரு வகைக்கு மறுபடிச் சுழற்சி அட்டவணை உள்ள இடத்தில் மட்டுமே முக்கியம் மறுபார்வைக்கு ஒருபோதும் due ஆகாது — எனவே ஒவ்வொரு கற்பவரும் ஒவ்வொரு படியையும் முழுமையாகப் பெறுகிறார்.
மற்ற முன்நிபந்தனை பெயரிடப்பட்ட ஒரு கற்பவர். அநாமதேய இணைப்பு விளையாட்டுகள் மொத்தத்தில் எண்ணப்படும் ஆனால் பயணம் இல்லை, ஏனெனில் இணைக்க யாரும் இல்லை. பார்க்க மாணவர் அடையாளம்.
in-app கற்றல் பயண வழிகாட்டி வேலை செய்த எடுத்துக்காட்டுகளுடன் அதே தரையை உள்ளடக்குகிறது, ஒரு மறுபார்வை முதல் வருகையிலிருந்து எப்படி வேறுபடுகிறது மற்றும் ஒரு கற்பவர் எப்போது ஒன்றைத் தவிர்க்கலாம் உட்பட.