Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Το μαθησιακό ταξίδι
Το ταξίδι μάθησης: κατάσταση δεξιότητας, αυτή η επίσκεψη, οφειλόμενη επανάληψη
Το αρχείο που συνοδεύει έναν μαθητή ανάμεσα σε διαδρομές, και οι λέξεις που χρησιμοποιούνται για να το περιγράψουν.
Ένας μαθητής δεν είναι καινούργιος σε ένα θέμα απλά επειδή είναι καινούργιος σε αυτή τη διαδρομή.
Γιατί ταξίδι και όχι βαθμός
Το ιστορικό ενός μαθητή με έναν τύπο ερώτησης ανήκει σε αυτόν, όχι στη διαδρομή στην οποία τον συνάντησε. Αν κατέκτησε τις δευτεροβάθμιες εξισώσεις τον Οκτώβριο, μια διαδρομή τον Φεβρουάριο πρέπει να το ξέρει.
Αυτό είναι η κατάσταση δεξιότητας: ένα αρχείο ανά μαθητή, ανά τύπο, που διαβάζει κάθε διαδρομή. Είναι ο λόγος που ένα βήμα μπορεί να παραλειφθεί, να συντομευθεί σε επανάληψη, ή να προσφερθεί πλήρες, χωρίς να ρυθμίζετε τίποτα ανά τάξη.
Οι λέξεις που χρησιμοποιεί η πλατφόρμα
| Όρος | Σημαίνει |
|---|---|
| Κατάσταση δεξιότητας | Αν η γνώση αυτού του μαθητή για αυτόν τον τύπο είναι ενημερωμένη, σε εξέλιξη, ή εκκρεμεί για έλεγχο μνήμης. |
| Αυτή η επίσκεψη | Τι συμβαίνει στη συνεδρία μπροστά τους αυτή τη στιγμή. |
| Μονοπάτι | Η διαδρομή που ακολουθούν μέσα στη διαδρομή. |
| Σε αυτή τη διαδρομή | Η πρόοδός τους μέσα σε αυτήν, ξεχωριστά από τη συνολική τους γνώση. |
| Οφειλόμενη επανάληψη | Το πρόγραμμα επανάληψης λέει ότι είναι ώρα να ελέγξετε αν θυμούνται ακόμα. |
Η διάκριση ανάμεσα σε αυτή την επίσκεψη και κατάσταση δεξιότητας είναι αυτή που αξίζει να κατανοήσετε. Η επιτυχία σε ένα βήμα αφορά την επίσκεψη· η επισήμανση ως γνώστη του θέματος αφορά την κατάσταση, και οι δύο χρησιμοποιούν διαφορετικούς πήχεις σκόπιμα.
Τι αποφασίζει
Όταν ένας μαθητής φτάνει σε ένα βήμα, η Αν αυτός ο μαθητής έχει ήδη κατακτήσει αυτόν τον τύπο ρύθμιση του βήματος διαβάζει την κατάσταση δεξιότητάς του και επιλέγει:
- Ενημερωμένη — παραλείψτε το, εκτός αν το βήμα έχει οριστεί να προσφέρει πάντα πλήρη επίσκεψη.
- Εκκρεμεί έλεγχος — προσφέρετε μια επανάληψη αντί για το πλήρες βήμα.
- Δεν έχει εγκαθιδρυθεί ακόμα — προσφέρετε την πλήρη επίσκεψη.
Που σημαίνει ότι η ίδια διαδρομή έχει διαφορετικό μήκος για διαφορετικούς μαθητές, εκ σχεδιασμού. Μια αναφορά τάξης που δείχνει μαθητές σε διαφορετικά βήματα είναι αυτό να λειτουργεί, όχι ένα σφάλμα.
Όταν δεν υπάρχει ταξίδι να διαβαστεί
Η κατάσταση δεξιότητας υπάρχει μόνο αν κάτι την ορίζει. Ένας τύπος ερώτησης χωρίς πύλη εξοικείωσης δεν έχει καμία έννοια κατάκτησης, και ένας τύπος χωρίς πρόγραμμα επανάληψης δεν εκκρεμεί ποτέ για επανάληψη — οπότε κάθε μαθητής παίρνει κάθε βήμα πλήρως.
Η άλλη προαπαίτηση είναι ένας επώνυμος μαθητής. Οι αναπαραγωγές μέσω ανώνυμου συνδέσμου μετρούνται στα σύνολα αλλά δεν φέρουν ταξίδι, γιατί δεν υπάρχει κανείς για να συνδεθεί. Δείτε Ταυτότητα μαθητή.
Ο ενσωματωμένος στην εφαρμογή Οδηγός ταξιδιού μάθησης καλύπτει το ίδιο έδαφος με λυμένα παραδείγματα, συμπεριλαμβανομένου πώς διαφέρει μια επανάληψη από μια πρώτη επίσκεψη και πότε ένας μαθητής μπορεί να παραλείψει μία.