Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Õpirännak
Õpiteekond: oskuse olek, see külastus, kordamine tähtaega jõudnud
Kaart, mis järgneb õppijale redelite vahel, ja sõnad, mida selle kirjeldamiseks kasutatakse.
Õppija ei ole teemale uus vaid sellepärast, et ta on sellele redelile uus.
Miks rännak, mitte skoor
Õppija ajalugu küsimustüübiga kuulub talle, mitte redelile, kus ta seda kohtas. Kui ta omandas ruutvõrrandid oktoobris, peaks veebruari redel seda teadma.
See on see, mida oskuse staatus on: õppija- ja tüübipõhine kaart, mida iga redel loeb. See on põhjus, miks sammu saab vahele jätta, lühendada kordamiseks, või näidata täielikult, ilma et sa peaksid midagi klassi kohta seadistama.
Sõnad, mida platvorm kasutab
| Termin | Tähendab |
|---|---|
| Oskuse oleku | Kas selle õppija teadmised sellest tüübist on ajakohased, pooleli, või mälukontrolli tähtajal. |
| See külastus | Mis toimub praegu tema ees olevas seansis. |
| Tee | Tee, mida ta redelil läbib. |
| Sellel redelil | Tema edenemine selle sees, erinevalt tema teadmistest üldiselt. |
| Kordamine tähtaega jõudnud | Kordamisgraafik ütleb, et on aeg kontrollida, kas ta veel mäletab. |
Vahe see külastus ja oskuse staatus vahel on see, mida tasub mõista. Sammu läbimine käib külastuse kohta; teema tundmisena märgistamine käib staatuse kohta, ja need kaks kasutavad teadlikult erinevaid latte.
Mida see otsustab
Kui õppija jõuab sammuni, loeb sammu Kui see õpilane on selle tüübi juba omandanud seadistus tema oskuse staatust ja valib:
- Ajakohane — jäta vahele, välja arvatud kui samm on seatud alati näitama täielikku külastust.
- Kontrolli tähtajal — näita kordust täieliku sammu asemel.
- Veel mitte kindlaks tehtud — näita täielikku külastust.
See tähendab, et sama redel on tahtlikult erineva pikkusega erinevatele õppijatele. Klassi aruanne, mis näitab õppijaid erinevatel sammudel, on see, mis peab toimima, mitte viga.
Kui rännakut ei ole millest lugeda
Oskuse staatus eksisteerib ainult siis, kui midagi seda defineerib. Küsimustüübil, millel ei ole meisterlikkuse värav puudub omandamise mõiste, ja tüübil, millel ei ole kordamisgraafik ei ole kunagi kordamise tähtajal — seega saab iga õppija igast sammust täieliku versiooni.
Teine eeltingimus on nimega õppija. Anonüümse lingi mängimised loetakse koondandmetesse, kuid ei kanna rännakut, kuna ei ole kedagi, kellele see kinnitada. Vaata Õpilase identiteet.
Rakenduse-sisene Õpiteekonna juhend käsitleb sama ala läbitöötatud näidetega, kaasa arvatud see, kuidas kordus erineb esimesest külastusest ja millal õppija tohib ühe vahele jätta.