Klassid ja analüütika
TeachFORGE.ai
Klassid & Analüütika / Sisu aruanded
Sisu-, redeli- ja küsimuse aruanded
Vastupidine suund: mitte kuidas õppijatel läks, vaid kuidas teie sisul läks.
Hinda küsimust, mitte ainult õppijat.
Sisu vahekaart
Sisu näitab, mida õpilased kasutasid ajavahemikus, pinna kaupa, vahekaardiga igaühe jaoks. Selle tabelid loetlevad tahvleid koos nende enim vaadatud lehtedega, objekte koos nende jaamaga, laboreid ja redeleid või küsimusi — igaühega Ava aruanne ja Näita Tegevuses.
Pikk loend kärbitakse märkusega, mitu koguarvust on näidatud, ja pind, kus midagi ei ole, ütleb seda nime ja kuupäeva järgi, mitte tühja tabelit näidates.
See on vahekaart küsimuse jaoks, mida keegi piisavalt sageli ei küsi: kõigest, mille olen ehitanud, mida tegelikult kasutatakse?
Redeli aruanne
Redeli enda aruanne kannab koguseansse, keskmisi hindeid, keskmist aega ja praeguseid seansse, ning seejärel kolme jaotist.
- Katteloendus — tüübi kaupa, kui palju esitati, jäeti vahele ja vaadati üle. Siin näete õppimisteekonda toimivat: tervislik redel jätab vahele õppijad, kes teemat juba tunnevad.
- Sammu läbimise määrad — protsent, kes lõpetab iga sammu. Järsk langus ühel sammul on samm, mis on liiga raske, või tee, mille lüüs on liiga range.
- Viimased seansid — üksikud käigud.
Sammu läbimine on paneel, mida kontrollida pärast teie esimese klassi uue redeli kasutamist. Samm, kus läbimine poolitub, ei ole tavaliselt raske teema; see on väravalävend, mis on seatud kõrgemale, kui te mõtlesite.
Küsimuse aruanne
Küsimuse aruanne annab katsete koguarvu, läbimismäära, keskmised hinded ja keskmise aja, koos viimaste katsetega, loetletud aja, õpilase, tulemuse ja hinnete kaupa.
Keskmine aeg on alakasutatud number. Küsimus, mis võtab kolm korda oma eesmärgist rohkem aega, on kas halvasti sõnastatud või palju raskem, kui selle raskusaste väidab, ja kumb see on, tasub teada, enne kui see eksamil ilmub.
Mida sellega peale hakata
Loomulik rütm on vaadata siia pärast edastust, mitte enne. See edastuse aruanne ütleb teile, mis üksus läks katki; need aruanded ütlevad teile, kas see läheb katki kõikjal või ainult sellel klassil.
Küsimus, mis toimib halvasti ühe klassi jaoks ja hästi kolme teise jaoks, on õpetamise küsimus. Mis toimib halvasti kõikjal, on küsimuse küsimus.