Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Trinninnstillinger
Steginnstillinger
Hva én node på lerretet avgjør.
Et trinn en lærende allerede har mestret bør ikke være samme trinn.
Feltene
Dobbeltklikk på en node åpner innstillingene dens.
| Felt | Hva den gjør |
|---|---|
| Trinnetikett | Hva dette trinnet kalles på lerretet og for en lærende. |
| Beståttpoeng % | Hva som teller som å bestå dette trinnet i dette besøket. |
| Spørsmål per trinn | Hvor mange spørsmål fra denne typen en lærende møter. |
| Prediktiv ledetekst for dette trinnet | Spørsmålet en lærende blir bedt om å forutsi før start, når prediktive fortrinn er på. |
| Hvis denne eleven allerede har mestret denne typen | Se nedenfor. |
Lærende som allerede kan det
Det siste feltet er det verd å forstå, fordi det er det som stopper en stige fra å kaste bort en sterk lærendes tid.
- Følg ferdighetsstatus (hopp over hvis aktuell, repetér hvis forfalt) — plattformens egen vurdering. En lærende hvis kunnskap om denne typen er aktuell hopper over trinnet; én hvis hukommelsessjekk er forfalt får en repetisjon i stedet for et fullt besøk.
- Server alltid et fullt besøk — alle gjør trinnet, uansett hva de har gjort før.
Følg ferdighetsstatus er riktig standard, og det er grunnen til å sette opp en mestringsporten og en repetisjonsplan på typene dine. Uten dem er det ingen ferdighetsstatus å følge, og hver lærende gjør alt.
Server alltid et fullt besøk hører hjemme der øvingen selv er poenget — en oppvarming, en flytdrill, en eksamensøving — heller enn der kunnskapen etableres.
Beståttpoeng, og hva det ikke er
Beståttpoeng % handler om dette besøket: gjorde de det godt nok, nå, til å gå videre. Det er ikke det samme som å ha lært emnet, som er det mestringsporten avgjør på tvers av hver stige.
En lærende kan bestå et trinn og ikke merkes som å ha mestret typen, og det er systemet som fungerer: ett godt svar med to hint flytter deg fremover uten å bevise noe varig.
Hvor mange spørsmål
Spørsmål per trinn satt her er stigens eget tall. En levering kan overstyre det — det er dosen — så dette er den fornuftige standarden heller enn en fast regel.
To eller tre er vanligvis riktig. Ett er et myntkast på en flervalgstype; seks gjør en femtrinns stige til tretti spørsmål, som er en leksjon heller enn en sjekk.