---

TeachForge.ai er forpliktet til å gjøre undervisningsplattformen vår brukbar for lærere, veiledere og elever — herunder offentlige kunder i Den europeiske union og Storbritannia, og pedagoger verden over. Denne erklæringen beskriver vår tilnærming til tilgjengelighet for Quest Ladder, Workshop, Virtual Lab, Whiteboard-krom, kontosider og markedsføringsinnhold.

Vi sikter mot EN 301 549 og WCAG 2.1 nivå AA, med utvalgte WCAG 2.2-kriterier som betyr noe for undervisning. Vi hevder ikke tredjepartssertifisering eller en publisert VPAT på dette tidspunktet. Der en flate er iboende visuell, sier vi det nedenfor.

1. Omfang

Denne erklæringen dekker TeachForge-nettapplikasjonen på teachforge.ai, herunder Quest Ladder-elevinnbygginger, lærerverktøy for forfatterskap, Workshop-stasjoner, Virtual Lab-spiller og innbygginger, kontosider og markedsføringsinnhold. Tredjepartsinnbygginger (for eksempel YouTube eller Vimeo) forblir underlagt vertsleverandørens tilgjengelighet.

2. Standard

Vi sikter mot EN 301 549 v3.2.1 (som innlemmer WCAG 2.1 nivå AA), pluss utvalgte WCAG 2.2-suksesskriterier som er relevante for undervisning — herunder fokusutseende, drabevegelser, målstørrelse og tilgjengelig autentisering der det gjelder. I Storbritannia støtter dette Public Sector Bodies (Websites and Mobile Applications) Accessibility Regulations 2018 for offentlige innkjøpere som vurderer leverandører; i EU er det i tråd med rammeverket i direktivet om nettilgjengelighet slik det er gjennomført nasjonalt. European Accessibility Act, slik den er gjennomført i Estland, gjelder for tjenester som bringes i omsetning fra 28. juni 2025.

3. Samsvarsstatus

Nettstedets grensesnitt (chrome), verktøylinjer for Workshop-stasjoner, Quest Ladder-forfattergrensesnittet for undervisning og Virtual Lab-spilleren for elever sikter mot WCAG 2.2 nivå AA for interaktive kontroller. Whiteboard-verktøylinjen og Tilgjengelighet-menyen sikter mot WCAG 2.1 AA for grensesnittet (UI chrome). Kjent delvis støtte gjenstår for sterkt visuelle formater (frihåndsblekk på lerretet, Fabric-SVG-redigerer, WebGL-3D, isolerte kodeforhåndsvisninger) der den semantiske strukturen avhenger av lærerskrevet alternativ tekst og synlige kildesammendrag.

4. Tilgjengelighetsfunksjoner

• Hopplenker og hovedlandemerker på nettsted- og Workshop-sider
• Tastaturopererbare dialoger, skjemaer og mange undervisningskontroller
• Felt for autentisering som er vennlige mot passordbehandlere; tofaktor via autentiseringsapp der det kreves
• Tastaturalternativer for zoom/pan på aktuelle stasjoner
• Live-regioner for KI- og forhåndsvisningsfeil
• Grensesnittlokalisering med støtte for høyre-mot-venstre for aktuelle språk
• Whiteboard-tilgjengelighetsmeny (tekststørrelse, zoom, kontrast, bildebeskrivelser)
• Quest Ladder: alternativ tekst, bildetekster, transkripsjoner, MathML ved siden av visuell matematikk, tastaturopererbare spørsmål, tidsilpasninger (herunder uten tidspress og multiplikatorer per elev)
• Virtual Lab-visningsmeny (tekststørrelse, høy kontrast, redusert bevegelse), skalerbare likninger, grafdatatabeller, tekstalternativer for apparat
• Fargeblindevennlige diagrampaletter tilgjengelige som standard i Chart Builder
• prefers-reduced-motion respektert på nøkkelflater, pluss eksplisitte brytere for redusert bevegelse der de finnes

5. Kjente begrensninger

• Frihåndsblekk på whiteboard, Fabric-tegning og WebGL-scener er iboende visuelle
• Interaktive skript og isolerte iframe-er kan mangle full semantikk uten læreroppgitte beskrivelser
• Automatiske sjekker kan ikke verifisere hvert KI-genererte diagram — forfattere forblir ansvarlige før publisering til elever
• Kontroller for tekststørrelse og kontrast er per flate enkelte steder, ennå ikke én global innstilling
• Formelle VPAT- / WCAG-EM-artefakter er ennå ikke publisert
• Fargekontrast kontrolleres ennå ikke automatisk i produktet, og noe tekst og enkelte ikoner der kan ligge under minimumskontrasten

6. Tilbakemelding og kontakt

Hvis dere møter en barriere, send e-post til accessibility@teachforge.ai med sidens URL, nettleseren deres og hjelpeteknologi hvis relevant. Dere kan også bruke siden vår Kontakt.

7. Håndheving

Hvis dere ikke er fornøyde med svaret vårt: i Estland fører Consumer Protection and Technical Regulatory Authority (TTJA) tilsyn med tilgjengeligheten til tjenester; i Storbritannia kan dere kontakte Equality Advisory Support Service (EASS); ellers i Den europeiske union / EØS, deres nasjonale håndhevingsorgan. Offentlige organisasjoner i Storbritannia kan også følge prosessene som er lenket fra GOV.UK-veiledning om tilgjengelighet.