---

TeachForge.ai dokłada starań, aby nasza platforma dydaktyczna była użyteczna dla nauczycieli, korepetytorów i uczniów — w tym klientów z sektora publicznego w Unii Europejskiej i Zjednoczonym Królestwie oraz pedagogów na całym świecie. Niniejsze oświadczenie opisuje nasze podejście do dostępności w odniesieniu do Quest Ladder, Workshop, Virtual Lab, interfejsu Whiteboard, stron kont i treści marketingowych.

Dążymy do spełnienia normy EN 301 549 oraz WCAG 2.1 na poziomie AA, wraz z wybranymi kryteriami WCAG 2.2, które mają znaczenie w nauczaniu. W tej chwili nie twierdzimy, że posiadamy certyfikację strony trzeciej ani opublikowany dokument VPAT. Tam, gdzie dany element jest z natury wizualny, wskazujemy to poniżej.

1. Zakres

Niniejsze oświadczenie obejmuje aplikację internetową TeachForge pod adresem teachforge.ai, w tym osadzenia Quest Ladder dla uczniów, narzędzia tworzenia dla nauczycieli, stacje Workshop, odtwarzacz i osadzenia Virtual Lab, strony kont oraz treści marketingowe. Osadzenia stron trzecich (na przykład YouTube lub Vimeo) pozostają objęte zasadami dostępności dostawcy, który je udostępnia.

2. Standard

Dążymy do spełnienia normy EN 301 549 w wersji 3.2.1 (obejmującej WCAG 2.1 na poziomie AA) oraz wybranych kryteriów sukcesu WCAG 2.2 istotnych w nauczaniu — w tym wyglądu fokusu, ruchów przeciągania, rozmiaru celu oraz dostępnego uwierzytelniania tam, gdzie ma to zastosowanie. W Zjednoczonym Królestwie wspiera to spełnienie wymogów Public Sector Bodies (Websites and Mobile Applications) Accessibility Regulations 2018 przez nabywców z sektora publicznego oceniających dostawców; w UE jest to zgodne z ramami dyrektywy w sprawie dostępności stron internetowych, wdrożonymi na poziomie krajowym. European Accessibility Act, transponowany w Estonii, ma zastosowanie do usług wprowadzonych do obrotu od 28 czerwca 2025 r.

3. Status zgodności

Interfejs witryny, paski narzędzi stacji Workshop, interfejs tworzenia w Quest Ladder oraz odtwarzacz Virtual Lab dla uczniów dążą do WCAG 2.2 na poziomie AA w zakresie elementów interaktywnych. Pasek narzędzi Whiteboard i menu Dostępność dążą do WCAG 2.1 AA w zakresie interfejsu. Częściowe wsparcie nadal dotyczy formatów silnie wizualnych (odręczny rysunek na płótnie, edytor SVG Fabric, grafika 3D WebGL, izolowane podglądy kodu), w których struktura semantyczna zależy od tekstów alternatywnych przygotowanych przez nauczyciela i widocznych streszczeń źródła.

4. Funkcje dostępności

• Linki pomijania i główne punkty orientacyjne na stronach witryny i Workshop
• Okna dialogowe, formularze i wiele elementów dydaktycznych obsługiwanych z klawiatury
• Pola uwierzytelniania przyjazne menedżerom haseł; uwierzytelnianie dwuskładnikowe za pomocą aplikacji uwierzytelniającej, gdy jest wymagane
• Klawiaturowe alternatywy powiększania i przesuwania na odpowiednich stacjach
• Regiony na żywo dla błędów SI i podglądu
• Lokalizacja interfejsu z obsługą zapisu od prawej do lewej dla odpowiednich języków
• Menu Dostępność w Whiteboard (rozmiar tekstu, powiększenie, kontrast, opisy obrazów)
• Quest Ladder: tekst alternatywny, napisy, transkrypcje, MathML obok wizualnej matematyki, pytania obsługiwane z klawiatury, dostosowania czasowe (w tym brak presji czasu i mnożniki dla poszczególnych uczniów)
• Menu Widok w Virtual Lab (rozmiar tekstu, wysoki kontrast, ograniczenie ruchu), skalowalne równania, tabele danych wykresów, tekstowe odpowiedniki aparatury
• Palety wykresów bezpieczne dla osób z zaburzeniami rozpoznawania barw, dostępne domyślnie w Chart Builder
• prefers-reduced-motion jest respektowane na kluczowych powierzchniach, a tam, gdzie je przewidziano, dostępne są także jawne przełączniki ograniczenia ruchu

5. Znane ograniczenia

• Odręczny rysunek na tablicy, rysunki Fabric i sceny WebGL są z natury wizualne
• Interaktywne skrypty i izolowane ramki iframe mogą nie udostępniać pełnej semantyki bez opisów dostarczonych przez nauczyciela
• Kontrole automatyczne nie mogą zweryfikować każdego diagramu wygenerowanego przez SI — przed publikacją dla uczniów odpowiedzialność nadal ponoszą autorzy
• Elementy sterujące rozmiarem tekstu i kontrastem w niektórych miejscach działają osobno dla każdej powierzchni, a nie jako jedno globalne ustawienie
• Formalne dokumenty VPAT / WCAG-EM nie zostały jeszcze opublikowane
• Kontrast kolorów nie jest jeszcze sprawdzany automatycznie w produkcie, a część tekstów i ikon w nim może mieć kontrast poniżej wymaganego minimum

6. Opinie i kontakt

Jeżeli napotkają Państwo barierę, prosimy o wiadomość na adres accessibility@teachforge.ai z adresem URL strony, informacją o przeglądarce oraz, w razie potrzeby, o technologii wspomagającej. Mogą Państwo również skorzystać z naszej strony Kontakt.

7. Egzekwowanie

Jeżeli nasza odpowiedź nie będzie Państwa satysfakcjonować: w Estonii za nadzór nad dostępnością usług odpowiada Consumer Protection and Technical Regulatory Authority (TTJA); w Zjednoczonym Królestwie mogą Państwo skontaktować się z Equality Advisory Support Service (EASS); w pozostałych państwach Unii Europejskiej / EOG — z właściwym krajowym organem egzekwującym. Organizacje sektora publicznego w Zjednoczonym Królestwie mogą także skorzystać z procedur, do których odsyłają wytyczne GOV.UK dotyczące dostępności.