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TeachForge.ai s'engage à rendre notre plateforme d'enseignement utilisable par les enseignants, les tuteurs et les apprenants — y compris les clients du secteur public dans l'Union européenne et au Royaume-Uni, ainsi que les enseignants du monde entier. Cette déclaration décrit notre approche de l'accessibilité pour Quest Ladder, Workshop, Virtual Lab, l'interface du Whiteboard, les pages de compte et le contenu marketing.

Nous visons la norme EN 301 549 et le niveau AA des WCAG 2.1, ainsi que certains critères des WCAG 2.2 qui comptent pour l'enseignement. Nous ne revendiquons pas de certification par un tiers ni de VPAT publiée à ce stade. Lorsqu'une surface est intrinsèquement visuelle, nous le précisons ci-dessous.

1. Périmètre

Cette déclaration couvre l'application web TeachForge sur teachforge.ai, y compris les intégrations Quest Ladder destinées aux apprenants, les outils de création pour enseignants, les stations Workshop, le lecteur et les intégrations Virtual Lab, les pages de compte et le contenu marketing. Les intégrations tierces (par exemple YouTube ou Vimeo) restent soumises à l'accessibilité du fournisseur qui les héberge.

2. Norme

Nous visons la norme EN 301 549 v3.2.1 (qui intègre les WCAG 2.1 niveau AA), ainsi que certains critères de succès des WCAG 2.2 pertinents pour l'enseignement — notamment l'apparence du focus, les mouvements de glissement, la taille des cibles et l'authentification accessible, le cas échéant. Au Royaume-Uni, cela soutient les Public Sector Bodies (Websites and Mobile Applications) Accessibility Regulations 2018 pour les acheteurs du secteur public qui évaluent leurs fournisseurs ; dans l'UE, cela s'aligne sur le cadre de la directive sur l'accessibilité des sites web tel que transposé au niveau national. L'Acte européen sur l'accessibilité, tel que transposé en Estonie, s'applique aux services mis sur le marché à partir du 28 juin 2025.

3. État de conformité

L'interface du site, les barres d'outils des stations Workshop, l'interface de création Quest Ladder pour l'enseignement et le lecteur Virtual Lab destiné aux apprenants visent le niveau AA des WCAG 2.2 pour les commandes interactives. La barre d'outils du Whiteboard et le menu Accessibilité visent le niveau AA des WCAG 2.1 pour l'interface. Un support partiel subsiste pour les formats très visuels (encre manuscrite sur canevas, éditeur SVG Fabric, 3D WebGL, aperçus de code en bac à sable), pour lesquels la structure sémantique dépend des textes alternatifs rédigés par l'enseignant et de résumés visibles de la source.

4. Fonctionnalités d'accessibilité

• Liens d'évitement et repères principaux sur les pages du site et de Workshop
• Boîtes de dialogue, formulaires et de nombreuses commandes pédagogiques utilisables au clavier
• Champs d'authentification compatibles avec les gestionnaires de mots de passe ; authentification à deux facteurs par application d'authentification lorsqu'elle est requise
• Alternatives clavier pour le zoom et le déplacement sur les stations concernées
• Régions dynamiques pour les erreurs de l'IA et des aperçus
• Localisation de l'interface avec prise en charge de l'écriture de droite à gauche pour les langues concernées
• Menu Accessibilité du Whiteboard (taille du texte, zoom, contraste, descriptions d'images)
• Quest Ladder : texte alternatif, sous-titres, transcriptions, MathML en complément des mathématiques visuelles, questions utilisables au clavier, aménagements de temps (y compris l'absence de pression temporelle et des multiplicateurs par apprenant)
• Menu Affichage de Virtual Lab (taille du texte, contraste élevé, réduction des animations), équations redimensionnables, tableaux de données des graphiques, alternatives textuelles pour les appareils
• Palettes de graphiques adaptées au daltonisme disponibles par défaut dans Chart Builder
• prefers-reduced-motion respecté sur les surfaces principales, ainsi que des commandes explicites de réduction des animations lorsqu'elles sont proposées

5. Limites connues

• L'encre manuscrite du whiteboard, le dessin Fabric et les scènes WebGL sont intrinsèquement visuels
• Les scripts interactifs et les iframes en bac à sable peuvent ne pas exposer toute leur sémantique sans descriptions fournies par l'enseignant
• Les contrôles automatisés ne peuvent pas vérifier chaque diagramme généré par l'IA — les auteurs restent responsables avant toute publication auprès des apprenants
• Les commandes de taille du texte et de contraste sont par endroits propres à chaque surface, et non encore une préférence globale unique
• Les documents formels VPAT / WCAG-EM ne sont pas encore publiés
• Le contraste des couleurs n'est pas encore vérifié automatiquement dans le produit, et certains textes et icônes peuvent y être en dessous du contraste minimal

6. Retours et contact

Si vous rencontrez un obstacle, écrivez à accessibility@teachforge.ai en indiquant l'URL de la page, votre navigateur et, le cas échéant, votre technologie d'assistance. Vous pouvez également utiliser notre page Contact.

7. Application

Si notre réponse ne vous satisfait pas : en Estonie, l'Autorité de protection des consommateurs et de régulation technique (TTJA) contrôle l'accessibilité des services ; au Royaume-Uni, vous pouvez contacter l'Equality Advisory Support Service (EASS) ; ailleurs dans l'Union européenne / l'EEE, l'organisme national chargé de l'application. Les organismes du secteur public au Royaume-Uni peuvent également suivre les procédures indiquées dans les recommandations d'accessibilité de GOV.UK.