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TeachForge.ai si impegna a rendere la nostra piattaforma didattica utilizzabile da insegnanti, tutor e studenti — compresi i clienti del settore pubblico nell’Unione Europea e nel Regno Unito, e gli educatori di tutto il mondo. Questa dichiarazione descrive il nostro approccio all’accessibilità per Quest Ladder, Workshop, Virtual Lab, l’interfaccia della Whiteboard, le pagine dell’account e i contenuti di marketing.

Il nostro obiettivo è la conformità a EN 301 549 e WCAG 2.1 Livello AA, con alcuni criteri WCAG 2.2 selezionati che contano per l’insegnamento. Al momento non dichiariamo alcuna certificazione di terze parti né un VPAT pubblicato. Dove una superficie è intrinsecamente visiva, lo indichiamo qui sotto.

1. Ambito

Questa dichiarazione riguarda l’applicazione web TeachForge su teachforge.ai, compresi gli incorporamenti di Quest Ladder per gli studenti, gli strumenti di creazione per i docenti, le stazioni Workshop, il lettore e gli incorporamenti di Virtual Lab, le pagine dell’account e i contenuti di marketing. Gli incorporamenti di terze parti (ad esempio YouTube o Vimeo) restano soggetti all’accessibilità del fornitore che li ospita.

2. Norma

Il nostro obiettivo è la norma EN 301 549 v3.2.1 (che incorpora le WCAG 2.1 Livello AA), oltre a criteri di successo WCAG 2.2 selezionati e rilevanti per l’insegnamento — tra cui l’aspetto del focus, i movimenti di trascinamento, la dimensione dei target e, ove applicabile, l’autenticazione accessibile. Nel Regno Unito ciò supporta il Public Sector Bodies (Websites and Mobile Applications) Accessibility Regulations 2018 per gli acquirenti del settore pubblico che valutano i fornitori; nell’UE si allinea al quadro della Direttiva sull’accessibilità del web, come recepita a livello nazionale. L’Atto europeo sull’accessibilità, come recepito in Estonia, si applica ai servizi immessi sul mercato a partire dal 28 giugno 2025.

3. Stato di conformità

Per i controlli interattivi, l’interfaccia del sito, le barre degli strumenti delle stazioni Workshop, l’interfaccia di creazione didattica di Quest Ladder e il lettore per gli studenti di Virtual Lab puntano al livello AA delle WCAG 2.2. La barra degli strumenti della Whiteboard e il menu Accessibilità puntano al livello AA delle WCAG 2.1 per l’interfaccia. Rimane un supporto parziale noto per i formati altamente visivi (inchiostro a mano libera su tela, editor SVG Fabric, 3D WebGL, anteprime di codice in sandbox), nei quali la struttura semantica dipende da testi alternativi scritti dal docente e da riepiloghi visibili della fonte.

4. Funzioni di accessibilità

• Link di salto e punti di riferimento principali sulle pagine del sito e di Workshop
• Finestre di dialogo, moduli e molti controlli didattici utilizzabili da tastiera
• Campi di autenticazione compatibili con i gestori di password; autenticazione a due fattori con app di autenticazione ove richiesta
• Alternative da tastiera per zoom e spostamento sulle stazioni in cui sono applicabili
• Regioni live per gli errori dell’IA e dell’anteprima
• Localizzazione dell’interfaccia con supporto della scrittura da destra a sinistra per le lingue interessate
• Menu Accessibilità della Whiteboard (dimensione del testo, zoom, contrasto, descrizioni delle immagini)
• Quest Ladder: testo alternativo, sottotitoli, trascrizioni, MathML accanto alla matematica visiva, domande utilizzabili da tastiera, adattamenti dei tempi (compresa l’assenza di pressione temporale e i moltiplicatori per singolo studente)
• Menu Vista di Virtual Lab (dimensione del testo, alto contrasto, riduzione del movimento), equazioni scalabili, tabelle di dati dei grafici, alternative testuali per gli apparati
• Tavolozze di colori per grafici adatte ai daltonici, disponibili per impostazione predefinita in Chart Builder
• prefers-reduced-motion è rispettato sulle superfici principali, oltre a interruttori espliciti per la riduzione del movimento ove previsti

5. Limitazioni note

• L’inchiostro a mano libera della Whiteboard, il disegno Fabric e le scene WebGL sono intrinsecamente visivi
• Gli script interattivi e gli iframe in sandbox possono non esporre la semantica completa senza descrizioni fornite dal docente
• I controlli automatici non possono verificare ogni diagramma generato dall’IA — gli autori restano responsabili prima della pubblicazione per gli studenti
• I controlli della dimensione del testo e del contrasto sono in alcuni punti specifici per superficie, non ancora un’unica preferenza globale
• Gli artefatti formali VPAT / WCAG-EM non sono ancora pubblicati
• Il contrasto dei colori non è ancora verificato automaticamente all’interno del prodotto, e alcuni testi e icone al suo interno potrebbero risultare al di sotto del contrasto minimo

6. Feedback e contatti

Se incontrate una barriera, scrivete a accessibility@teachforge.ai indicando l’URL della pagina, il browser e, se pertinente, la tecnologia assistiva. Potete anche utilizzare la nostra pagina Contatti.

7. Applicazione

Se non siete soddisfatti della nostra risposta: in Estonia, la Consumer Protection and Technical Regulatory Authority (TTJA) vigila sull’accessibilità dei servizi; nel Regno Unito potete rivolgervi all’Equality Advisory Support Service (EASS); altrove nell’Unione Europea / SEE, all’organismo nazionale competente per l’applicazione. Le organizzazioni del settore pubblico nel Regno Unito possono inoltre seguire le procedure indicate nelle linee guida sull’accessibilità di GOV.UK.