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TeachForge.ai se compromete a que nuestra plataforma de enseñanza sea utilizable por docentes, tutores y alumnado — incluidos los clientes del sector público en la Unión Europea y el Reino Unido, y educadores de todo el mundo. Esta declaración describe nuestro enfoque de accesibilidad para Quest Ladder, Workshop, Virtual Lab, la interfaz de Whiteboard, las páginas de cuenta y el contenido de marketing.

Nuestro objetivo es EN 301 549 y WCAG 2.1 Nivel AA, con criterios WCAG 2.2 seleccionados que importan para la enseñanza. No afirmamos disponer de una certificación de terceros ni de un VPAT publicado en este momento. Cuando una superficie es inherentemente visual, lo decimos más abajo.

1. Ámbito

Esta declaración cubre la aplicación web de TeachForge en teachforge.ai, incluidas las incrustaciones de Quest Ladder para el alumnado, las herramientas de autoría docente, las estaciones Workshop, el reproductor e incrustaciones de Virtual Lab, las páginas de cuenta y el contenido de marketing. Las incrustaciones de terceros (por ejemplo YouTube o Vimeo) siguen sujetas a la accesibilidad del proveedor anfitrión.

2. Norma

Nuestro objetivo es EN 301 549 v3.2.1 (que incorpora WCAG 2.1 Nivel AA), además de criterios de éxito seleccionados de WCAG 2.2 relevantes para la enseñanza, entre ellos la apariencia del foco, los movimientos de arrastre, el tamaño del objetivo y la autenticación accesible cuando corresponda. En el Reino Unido esto respalda las Public Sector Bodies (Websites and Mobile Applications) Accessibility Regulations 2018 para compradores del sector público que evalúan proveedores; en la UE se alinea con el marco de la Directiva de Accesibilidad Web según su transposición nacional. La Ley Europea de Accesibilidad, tal como se transpuso en Estonia, se aplica a los servicios puestos en el mercado a partir del 28 de junio de 2025.

3. Estado de conformidad

La interfaz general del sitio (su marco de navegación y controles), las barras de las estaciones Workshop, la interfaz de autoría docente de Quest Ladder y el reproductor para el alumnado de Virtual Lab apuntan a WCAG 2.2 Nivel AA en los controles interactivos. La barra del Whiteboard y el menú de accesibilidad apuntan a WCAG 2.1 AA en su interfaz. Persiste un apoyo parcial conocido en formatos altamente visuales (tinta a mano alzada en lienzo, editor SVG Fabric, 3D WebGL, previsualizaciones de código aisladas) donde la estructura semántica depende de textos alternativos redactados por el docente y de resúmenes de fuente visibles.

4. Funciones de accesibilidad

• Enlaces de salto y hitos principales en las páginas del sitio y del Workshop
• Diálogos, formularios y muchos controles docentes operables por teclado
• Campos de autenticación compatibles con gestores de contraseñas; dos factores con aplicación autenticadora cuando se exija
• Alternativas de teclado para zoom/desplazamiento en las estaciones aplicables
• Regiones en vivo para errores de IA y de previsualización
• Localización de la interfaz con apoyo de derecha a izquierda para los idiomas aplicables
• Menú de accesibilidad del Whiteboard (tamaño de texto, zoom, contraste, descripciones de imagen)
• Quest Ladder: texto alternativo, subtítulos, transcripciones, MathML junto a las matemáticas visuales, preguntas operables por teclado, adaptaciones de tiempo (incluido sin presión temporal y multiplicadores por alumno)
• Menú Ver de Virtual Lab (tamaño de texto, alto contraste, reducir movimiento), ecuaciones escalables, tablas de datos de gráficos, alternativas textuales de aparatos
• Paletas de gráficos seguras para daltonismo disponibles por defecto en Chart Builder
• prefers-reduced-motion se respeta en superficies clave, más conmutadores explícitos de reducir movimiento cuando se ofrecen

5. Limitaciones conocidas

• La tinta a mano alzada del whiteboard, el dibujo Fabric y las escenas WebGL son inherentemente visuales
• Los scripts interactivos y los iframes aislados pueden no exponer la semántica completa sin descripciones aportadas por el docente
• Las comprobaciones automatizadas no pueden verificar cada diagrama generado por IA — las personas autoras siguen siendo responsables antes de publicar al alumnado
• Los controles de tamaño de texto y contraste son por superficie en algunos sitios, aún no una preferencia global
• Aún no se han publicado artefactos formales VPAT / WCAG-EM
• El contraste de color aún no se comprueba automáticamente dentro del producto, y es posible que algunos textos e iconos queden por debajo del contraste mínimo

6. Comentarios y contacto

Si encuentra una barrera, escriba a accessibility@teachforge.ai con la URL de la página, su navegador y la tecnología de apoyo si es pertinente. También puede utilizar nuestra página de Contacto.

7. Aplicación

Si no está satisfecho con nuestra respuesta: en Estonia, la Autoridad de Protección al Consumidor y de Supervisión Técnica (TTJA) supervisa la accesibilidad de los servicios; en el Reino Unido puede contactar con el Equality Advisory Support Service (EASS); en el resto de la Unión Europea / el EEE, con su organismo nacional de ejecución. Las organizaciones del sector público en el Reino Unido también pueden seguir los procesos enlazados desde la guía de accesibilidad de GOV.UK.