Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Valg og mål
Valg og mål
Hvert alternativ får sitt eget trinn, så et valg kan være like rikt som en stamme.
Et alternativ kan være et bilde. Gi det plassen.
Ett trinn per element
På formatene som har alternativer er hvert sitt eget trinn i sidemenyen. Linjen nederst lyder Valg 2 av 4, med Legg til et valg til ved siden av, og matchingspørsmål legger til en tilsvarende rekke Mål trinn.
Grunnen til at hvert får et helt trinn er at et alternativ er et innholdsfelt som ethvert annet: et valg kan være en ligning, et diagram, en tabell eller et kort avsnitt, bygget av de samme innholdsblokkene som stammen.
Merke ett som riktig
Merk som riktig flagger det riktige alternativet; når det er flagget lyder knappen Merket riktig. På velg-alle flagger du så mange som Antall riktige valg tillater.
Ved sortering har hvert element i stedet sin plass, vist som Posisjon 3 i riktig rekkefølge. Ved matching pares hvert valg med et mål.
Choice id og Target id
Hvert element har en Choice id eller Target id. Det er et stabilt internt navn, og det betyr mer enn det ser ut.
Alternativer stokkes når et spørsmål genereres, så posisjon er ikke identitet. En aktiv læringsblokk som sier hvis de valgte alternativ B ville knyttet tilbakemeldingen sin til det som landet som nummer to. Id-en er det som overlever stokkingen, og det er det grenbetingelsene bruker.
Hold id-er meningsfulle — off_by_one heller enn c3 — så grenbetingelsene i en læringsblokk leses som setninger om misforståelser heller enn et oppslagspuslespill.
Skrive de gale
Det riktige alternativet er den lette delen. Distraktorene er der undervisningen er, og leveranserapporten forteller deg om de fungerte: Vanlige feilsvar teller det elevene faktisk valgte.
- Hvert galt alternativ bør være svaret på en spesifikk, plausibel feil.
- Et alternativ ingen noensinne velger er bortkastet plass — erstatt det med en ekte misforståelse.
- Et alternativ halvparten av klassen velger har funnet noe som er verdt å undervise. Knytt skreddersydd tilbakemelding til det med en aktiv læringsblokk.
- Skriv aldri ingen av de ovennevnte eller begge de ovennevnte: stokking gjør dem meningsløse.