Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Seçenekler ve hedefler
Seçenekler ve hedefler
Her seçenek kendi adımını alır; böylece bir seçenek bir gövde kadar zengin olabilir.
Bir seçenek resim olabilir. Ona yer verin.
Öğe başına bir adım
Seçenekleri olan biçimlerde her biri kenar çubuğunda kendi adımıdır. Alttaki çubuk şunu okur Seçenek 2 / 4, yanında Başka seçenek ekle ve eşleştirme soruları eşleşen bir Hedef adım dizisi ekler.
Her birinin bütün bir adım almasının nedeni bir seçeneğin diğerleri gibi bir içerik alanı olmasıdır: bir seçenek denklem, diyagram, tablo veya kısa bir pasaj olabilir; gövdeyle aynı içerik bloklarından kurulur.
Birini doğru işaretleme
Doğru olarak işaretle doğru seçeneği işaretler; işaretlenince düğme şunu okur Doğru işaretlendi. Tümünü seçte şu kadarını işaretlersiniz Doğru seçenek sayısı izin verir.
Sıralamada her öğe bunun yerine yerini taşır; şöyle gösterilir Doğru sırada konum 3. Eşleştirmede her seçenek bir hedefle eşlenir.
Seçenek kimliği ve Hedef kimliği
Her öğenin bir Seçenek kimliği veya Hedef kimliğivardır. Kararlı bir iç addır ve göründüğünden daha önemlidir.
Seçenekler bir soru üretilirken karıştırılır; bu yüzden konum kimlik değildir. Şunu söyleyen bir aktif öğrenme bloğu B seçeneğini seçtilerse geri bildirimini ikinci gelen her şeye bağlardı. Kimlik karıştırmadan sağ çıkandır ve dal koşullarının kullandığıdır.
Kimlikleri anlamlı tutun — off_by_one yerine c3 — ve bir öğrenme bloğundaki dal koşulları bir arama bulmacası değil kavram yanılgıları hakkında cümleler gibi okunur.
Yanlış olanları yazma
Doğru seçenek kolay kısımdır. Çeldiriciler öğretimin olduğu yerdir ve teslimat raporu işe yarayıp yaramadıklarını söyler: Yaygın yanlış yanıtlar öğrenenlerin gerçekten ne seçtiğini sayar.
- Her yanlış seçenek belirli, inandırıcı bir hatanın yanıtı olmalıdır.
- Kimsenin seçmediği bir seçenek boşa yerdir — gerçek bir kavram yanılgısıyla değiştirin.
- Sınıfın yarısının seçtiği bir seçenek öğretilmeye değer bir şey bulmuştur. Ona bir aktif öğrenme bloğu.
- Asla yazmayın yukarıdakilerin hiçbiri veya yukarıdakilerin ikisi de: karıştırma onları anlamsız kılar.