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Quest Ladder / Opciones y objetivos
Opciones y objetivos
Cada opción tiene su propio paso, así que una opción puede ser tan rica como el enunciado.
Una opción puede ser una imagen. Dale el espacio que necesita.
Un paso por elemento
En los formatos que tienen opciones, cada una es su propio paso en la barra lateral. La barra inferior indica Opción 2 de 4, con Añadir otra opción al lado, y las preguntas de emparejamiento añaden una serie equivalente de pasos de Destino .
La razón de que cada una tenga un paso completo es que una opción es un campo de contenido como cualquier otro: una opción puede ser una ecuación, un diagrama, una tabla o un pasaje breve, construido con los mismos bloques de contenido que el enunciado.
Marcar una como correcta
Marcar como correcta marca la opción correcta; una vez marcada, el botón indica Marcada como correcta. En selección múltiple marcas tantas como Número de opciones correctas permita.
En ordenación, cada elemento lleva en su lugar su posición, mostrada como Posición 3 en el orden correcto. En emparejamiento, cada opción se empareja con un destino.
Id de opción e Id de destino
Todo elemento tiene un Id de opción o Id de destino. Es un nombre interno estable, y importa más de lo que parece.
Las opciones se mezclan cuando se genera una pregunta, así que la posición no es la identidad. Un bloque de aprendizaje activo que diga si eligieron la opción B adjuntaría su retroalimentación a lo que sea que haya quedado en segundo lugar. El id es lo que sobrevive a la mezcla, y es lo que usan las condiciones de ramificación.
Mantén los id con sentido: off_by_one en lugar de c3 — y las condiciones de ramificación de un bloque de aprendizaje se leen como frases sobre errores conceptuales y no como un acertijo de búsqueda.
Escribir las incorrectas
La opción correcta es la parte fácil. Los distractores son donde está la enseñanza, y el informe de la entrega te dirá si funcionaron: Respuestas incorrectas comunes cuenta lo que los alumnos eligieron realmente.
- Cada opción incorrecta debería ser la respuesta a un error concreto y plausible.
- Una opción que nadie elige nunca es espacio desperdiciado: sustitúyela por un error conceptual real.
- Una opción que elige la mitad de la clase ha encontrado algo que merece la pena enseñar. Adjúntale retroalimentación personalizada con un bloque de aprendizaje activo.
- Nunca escribas ninguna de las anteriores o ambas de las anteriores: la mezcla las vuelve sin sentido.