Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Opcije i ciljevi
Opcije i ciljevi
Svaka opcija dobiva svoj vlastiti korak, tako da opcija može biti bogata kao i sam uvodni tekst pitanja.
Opcija može biti slika. Dajte joj prostora.
Jedan korak po stavci
U formatima koji imaju opcije, svaka je vlastiti korak na bočnoj traci. Traka na dnu prikazuje Opcija 2 od 4, uz Dodaj još jednu opciju pored nje, a pitanja povezivanja dodaju odgovarajući niz od Cilj koraka.
Razlog zašto svaka dobiva cijeli korak je taj da je opcija polje sadržaja kao i svako drugo: opcija može biti jednadžba, dijagram, tablica ili kratak odlomak, izgrađen od istih blokova sadržaja kao i uvodni tekst pitanja.
Označavanje jedne kao točne
Označi kao točno označava ispravnu opciju; nakon označavanja gumb prikazuje Označeno kao točno. Kod odabira svih, možete označiti onoliko koliko određuje polje Broj točnih opcija .
Kod poredanja, svaka stavka umjesto toga nosi svoje mjesto, prikazano kao Pozicija 3 u točnom redoslijedu. Kod povezivanja, svaka opcija je povezana s ciljem.
ID opcije i ID cilja
Svaka stavka ima ID opcije ili ID cilja. To je stabilan interni naziv, i važniji je nego što se čini.
Opcije se izmiješaju kada se pitanje generira, tako da položaj nije identitet. Blok aktivnog učenja koji kaže ako su odabrali opciju B vezao bi svoju povratnu informaciju za ono što je završilo na drugom mjestu. ID je ono što preživi izmiješavanje, i to je ono što koriste uvjeti granjanja.
Neka ID-jevi budu smisleni — off_by_one umjesto c3 — i uvjeti granjanja u bloku učenja čitaju se kao rečenice o pogrešnim predodžbama, a ne kao zagonetka pretraživanja.
Pisanje pogrešnih opcija
Točna opcija je lak dio. Netočne opcije su tamo gdje je poučavanje, a izvještaj isporuke će vam reći jesu li djelovale: Uobičajeni pogrešni odgovori broji što su učenici stvarno odabrali.
- Svaka pogrešna opcija trebala bi biti odgovor na konkretnu, uvjerljivu pogrešku.
- Opcija koju nitko nikad ne odabere je izgubljen prostor — zamijenite je stvarnom pogrešnom predodžbom.
- Opcija koju odabere polovica razreda otkrila je nešto vrijedno podučavanja. Priložite joj prilagođenu povratnu informaciju putem bloka aktivnog učenja.
- Nikada ne pišite ništa od navedenog ili oboje navedeno: izmiješavanje ih čini besmislenima.