Klasser och analys
TeachFORGE.ai
Klasser & Analys / Klassrapporter
Klassrapporter och jämföra två klasser
Rapporten att öppna innan du planerar nästa vecka.
Problempunkter är lektionsplanen.
Att välja en klass
Klasser listar dem minst aktiva först — en medveten ordning, för klassen du inte har tänkt på är den värd att öppna. Kolumner är klass, elever, aktiva, försök och noggrannhet.
Klassrapporten
Klassrapport öppnar på listan med försök, noggrannhet och senast sedd, plus kolumner per yta: självstyrda sidor med procent korrekt, uppmärksamhet, korrekta checkpoints, senast besvarad, använda ytor och tid.
Rubriken bär Jämför med… och Exportera CSV, och namnen växlar för LMS-klasser.
De tre avsnitten under
Problempunkter
Lägst noggrannhet först, med minst fem försök. Var och en visar procent korrekt över hur många försök, och de vanliga felaktiga svaren under. När det inte finns några säger den det.
Vem har blivit klar
En slutförandematris av elever mot leveranser. Tillstånd: inte påbörjad, pågår, klar, klar sent, och försenad inte påbörjad. En växel visar bara dem som inte är klara.
Vad klassen kan
En färdighetsvärmekarta, som rutnät eller lista, som sammanfattar hur många färdigheter som är aktuella, pågår eller behöver en minneskontroll.
Problempunkter är den enskilt mest användbara panelen i analysen, och femförsöksgolvet är varför. Den säger dig inte att en fråga är svår för att två personer fick den fel; den väntar tills beviset är verkligt. Dess vanliga felaktiga svar är nästa veckas lektion.
Infällbara avsnitt per yta följer: tavlor och sidor, objekt per station, och labb.
Jämföra två klasser
Jämför klasser ber om en första och andra klass och visar var de skiljer sig, störst glapp först, med kolumner för färdigheten och glappet. En färdighet med för lite data läser inga belägg snarare än en vilseledande nolla.
Den är mest användbar för två parallella grupper som undervisas i samma material — den hittar ämnet en grupp har och den andra inte, vilket vanligtvis är något som hände i en lektion snarare än något om eleverna.
Den är minst användbar över olika årskurser eller kursplaner, där varje glapp är förväntat och rangordningen inte säger dig något.