Turmas e Analíticas
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Turmas & Analíticas / Relatórios de turma
Relatórios de turma e comparar duas turmas
O relatório a abrir antes de planejar a próxima semana.
Pontos problemáticos é o plano de aula.
Escolher uma turma
Turmas lista-as da menos ativa primeiro — uma ordenação deliberada, porque a turma em que você não pensou é a que vale abrir. As colunas são turma, alunos, ativos, tentativas e precisão.
O relatório da turma
Relatório da turma abre na lista com tentativas, precisão e visto pela última vez, mais colunas por superfície: páginas no próprio ritmo com a porcentagem correta, atenção, checkpoints corretos, última resposta, superfícies usadas e tempo.
O cabeçalho carrega Comparar com… e Exportar CSV, e os nomes alternam para turmas LMS.
As três seções abaixo
Pontos problemáticos
Menor precisão primeiro, com pelo menos cinco tentativas. Cada um mostra a porcentagem correta em quantas tentativas, e as respostas erradas comuns abaixo. Quando não há nenhuma, diz isso.
Quem terminou
Uma matriz de conclusão de alunos contra entregas. Estados: não iniciado, em andamento, concluído, concluído atrasado e atrasado não iniciado. Um seletor mostra só os que não terminaram.
O que a turma sabe
Um mapa de calor de habilidades, como grade ou lista, resumindo quantas habilidades estão atuais, em andamento ou precisam de verificação de memória.
Pontos problemáticos é o painel mais útil das analíticas, e o piso de cinco tentativas é o motivo. Não dirá que uma pergunta é difícil porque duas pessoas erraram; espera até a evidência ser real. As respostas erradas comuns são a aula da próxima semana.
Seções recolhíveis por superfície seguem: quadros e páginas, objetos por estação, e labs.
Comparar duas turmas
Comparar turmas pede uma primeira e uma segunda turma e mostra onde divergem, maior diferença primeiro, com colunas para a habilidade e a diferença. Uma habilidade com dados demais escassos diz sem evidência em vez de um zero enganoso.
É mais útil para dois grupos paralelos que receberam o mesmo material — encontra o tópico que um grupo tem e o outro não, o que costuma ser algo que aconteceu em uma aula e não algo sobre os alunos.
É menos útil entre anos ou programas diferentes, onde toda diferença é esperada e a classificação não diz nada.