Osztályok és elemzések
TeachFORGE.ai
Osztályok & Analitika / Osztályjelentések
Osztályjelentések és két osztály összehasonlítása
A jelentés, amelyet a következő hét megtervezése előtt érdemes megnyitni.
A gyenge pontok a tanmenet.
Egy osztály kiválasztása
Osztályok a legkevésbé aktívval kezdve sorolja fel őket — ez egy szándékos sorrend, mert az az osztály, amelyre nem gondolt, az, amelyet érdemes megnyitni. Az oszlopok: osztály, tanulók, aktív, próbálkozások és pontosság.
Az osztályjelentés
Osztályjelentés a névsoron nyílik meg, próbálkozásokkal, pontossággal és a legutóbbi jelenléttel, valamint felületenkénti oszlopokkal: önálló ütemű oldalak a helyes százalékkal, figyelem, helyes ellenőrzőpontok, legutóbbi válasz, használt felületek és idő.
A fejrész tartalmaz egy Összehasonlítás ezzel… és CSV exportálása, és a nevek kapcsolót az LMS-osztályoknál.
A három szakasz alább
Gyenge pontok
A legalacsonyabb pontossággal kezdve, legalább öt próbálkozással. Mindegyik megjeleníti a helyes választ hány próbálkozás közül, és alattuk a gyakori hibás válaszokat. Amikor nincs ilyen, ezt jelzi.
Ki fejezte be
Egy befejezési mátrix a tanulókról a kiosztásokkal szemben. Állapotok: nem kezdte el, folyamatban, befejezte, késve befejezte, és lejárt, nem kezdte el. Egy kapcsoló csak a be nem fejezetteket mutatja.
Mit tud az osztály
Egy készség-hőtérkép, rács vagy lista formájában, összefoglalva, hány készség aktuális, folyamatban van, vagy igényel memória-ellenőrzést.
A Gyenge pontok az egyetlen leghasznosabb panel az analitikában, és az ötpróbálkozásos küszöb ennek az oka. Nem fogja megmondani, hogy egy kérdés nehéz, mert két ember elrontotta; addig vár, amíg a bizonyíték valódi. A gyakori hibás válaszai a következő hét tanórája.
Ezt követik összecsukható, felületenkénti szakaszok: táblák és oldalak, objektek állomás szerint, és laborok.
Két osztály összehasonlítása
Osztályok összehasonlítása kér egy első és egy második osztályt, és megmutatja, hol térnek el, a legnagyobb különbséggel kezdve, oszlopokkal a készséghez és a különbséghez. Egy túl kevés adattal rendelkező készség ezt mutatja: nincs bizonyíték egy félrevezető nulla helyett.
Leginkább két párhuzamos, ugyanazt a témát tanuló csoportnál hasznos — megtalálja azt a témát, amelyet az egyik csoport tud, a másik nem, ami általában valami, ami egy órán történt, nem a tanulókkal kapcsolatos.
Legkevésbé hasznos különböző évfolyamok vagy tantervek között, ahol minden különbség elvárt, és a rangsor semmit nem mond.