Klasy i analityka
TeachFORGE.ai
Klasy & Analityka / Raporty klasy
Raporty klasy i porównywanie dwóch klas
Raport do otwarcia przed planowaniem przyszłego tygodnia.
Trudne miejsca to plan lekcji.
Wybór klasy
Klasy wymienia je od najmniej aktywnych — celowa kolejność, bo klasa, o której nie myślałeś, jest tą wartą otwarcia. Kolumny: klasa, uczniowie, aktywni, próby i dokładność.
Raport klasy
Raport klasy otwiera się na liście z próbami, dokładnością i ostatnim widzeniem, plus kolumnami per powierzchnia: strony własnego tempa z procentem poprawnych, uwaga, poprawne punkty kontrolne, ostatnia odpowiedź, użyte powierzchnie i czas.
Nagłówek niesie Porównaj z… oraz Eksport CSV, a nazwy przełączają się dla klas LMS.
Trzy sekcje poniżej
Trudne miejsca
Najniższa dokładność najpierw, przy co najmniej pięciu próbach. Każde pokazuje procent poprawnych na ilu próbach oraz częste błędne odpowiedzi poniżej. Gdy ich nie ma, mówi o tym.
Kto skończył
Macierz ukończenia uczniów względem dostaw. Stany: nie rozpoczęte, w toku, skończone, skończone spóźnione oraz zaległe nie rozpoczęte. Przełącznik pokazuje tylko tych, którzy nie skończyli.
Co klasa wie
Mapa ciepła umiejętności, jako siatka lub lista, podsumowująca ile umiejętności jest aktualnych, w toku lub wymaga sprawdzenia pamięci.
Trudne miejsca to pojedynczo najbardziej użyteczny panel w analityce, a próg pięciu prób jest tego powodem. Nie powie, że pytanie jest trudne, bo dwie osoby się pomyliły; czeka, aż dowód będzie realny. Jej częste błędne odpowiedzi to lekcja na przyszły tydzień.
Po nich rozwijane sekcje per powierzchnia: tablice i strony, obiekty według stacji oraz laboratoria.
Porównywanie dwóch klas
Porównaj klasy prosi o pierwszą i drugą klasę i pokazuje, gdzie się rozchodzą, największa luka najpierw, z kolumnami dla umiejętności i luki. Umiejętność z zbyt małą ilością danych czyta brak dowodów zamiast mylącego zera.
Najbardziej przydatne dla dwóch równoległych grup uczących się tego samego materiału — znajduje temat, który jedna grupa ma, a druga nie, co zwykle jest czymś, co wydarzyło się na lekcji, a nie czymś o uczniach.
Najmniej przydatne między różnymi grupami wiekowymi lub programami, gdzie każda luka jest oczekiwana i ranking nic nie mówi.