Klassen en analyse
TeachFORGE.ai
Klassen & Analyse / Aandacht nodig
Aandacht nodig: de signalen
De lijst die een pagina met cijfers verandert in een korte lijst van gesprekken.
Zelfverzekerd en fout is degene om eerst te lezen.
Wat het is
Heeft aandacht nodig op het overzicht rangschikt leerlingen naar hoeveel signalen in het gekozen bereik afgingen. Wanneer niemand kwalificeert zegt die dat — Niemand heeft nu aandacht nodig — en Alles zien opent de volledige lijst.
Het is het enige deel van de analyse dat een lijst van acties is in plaats van een beschrijving. Al het andere vertelt je wat er gebeurde; dit vertelt je met wie te praten.
De Quest Ladder-signalen
| Signaal | Wat het meestal betekent |
|---|---|
| Zelfverzekerd en fout ×n | De waardevolste. Ze zijn zeker en ernaast, wat zich opstapelt tot iemand het onderbreekt. |
| n fout achter elkaar | Vast op een stap. Controleer of de frustratielimiet van de ladder iets doet. |
| n% nauwkeurigheid | Breed aan het worstelen in plaats van op één punt. |
| Hint bij n% van de antwoorden | Leunt op hulp. Op zich niet slecht — lees het samen met de nauwkeurigheid. |
| n herhalingen te laat | Gespreide herhaling is verschuldigd en wordt niet gedaan. |
| Geen activiteit n dagen | Ze zijn gestopt. |
| Nooit gestart | Vaak helemaal geen leerprobleem — meestal bereikte de link hen nooit. |
| n lege sessies | Ze openden het en deden niets. De moeite waard om te vragen waarom. |
Zelfverzekerd en fout is het signaal dat het hele vertrouwensmechanisme rechtvaardigt. Een leerling die fout is en het weet zal vragen; een leerling die fout is en zeker is zal niet, en zal erop voortbouwen. Sorteer eerst op deze.
De andere oppervlakken
Elk oppervlak draagt eigen signalen bij, en ze vangen dingen die een score nooit zou doen.
- Bij borden aangesloten maar geen pagina's bekeken — aanwezig maar niet deelnemend.
- Controlepunten grotendeels fout — meelopend zonder begrip.
- Objecten geopend zonder ze te proberen — gekeken, niet aangeraakt.
- Een lab geopend en niets gedaan — hetzelfde, in de Virtual Lab.
- Halverwege een begeleid lab gestopt — iets blokkeerde hen op een specifiek punt.
Het goed gebruiken
Lees het wekelijks in plaats van dagelijks. Eén slechte sessie vuurt signalen af die een week data in proportie zet, en de rangschikking is zinvoller over een langer bereik.
Begin bovenaan, open het record van elke leerling, en bekijk de tijdlijn vóór je iets beslist. Het signaal zegt dat er iets gebeurde; het record zegt wat.
En lees het naast de regel stille studenten uit de filters — een leerling die helemaal niets deed produceert geen signalen, omdat signalen uit activiteit komen.