クラスと分析
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クラス & 分析 / 要対応
要対応：シグナル
数字のページを短い会話のリストに変える一覧。
自信あり＆誤りが最初に読むべきもの。
内容
要注意 概要では、選んだ範囲で発火したシグナル数で学習者を順位付けする。該当者がいなければそう言う — 今、要対応の人はいません — そして すべて見る が全一覧を開く。
分析のうち、説明ではなく行動のリストである唯一の部分である。他は何が起きたかを伝え、これは誰と話すかを伝える。
Quest Ladderのシグナル
| シグナル | 通常の意味 |
|---|---|
| 自信あり＆誤り ×n | 最も価値があるもの。確信して誤っており、誰かが遮るまで積み重なる。 |
| 連続n回誤り | ステップで行き詰まり。段階のフラストレーション制限が効いているか確認する。 |
| 正答率n% | 一点ではなく広く苦戦している。 |
| 解答のn%でヒント | 助けに寄りかかっている。それ自体は悪くない — 正答率と合わせて読む。 |
| 期限超過の復習n件 | 間隔復習が期限で、行われていない。 |
| n日間活動なし | 止まっている。 |
| 一度も開始していない | 学習の問題ではないことが多い — 通常はリンクが届いていない。 |
| 空のセッションn回 | 開いて何もしなかった。理由を聞く価値がある。 |
自信あり＆誤りが、自信メカニズム全体を正当化するシグナルである。誤りを自覚している学習者は尋ねる；誤りで確信している学習者は尋ねず、その上に積み上げる。まずこれで並べ替える。
他の面
各面が独自のシグナルを出し、スコアでは決して捕まらないものを捕まえる。
- ボードに参加したがページを見ていない — いるが参加していない。
- チェックポイントのほとんどが誤り — 理解せずについていっている。
- オブジェクトを開いたが試していない — 見たが触っていない。
- ラボを開いて何もしていない — 同じこと、Virtual Labで。
- ガイド付きラボの途中で止まった — 特定の地点で何かが阻んだ。
うまく使う
毎日ではなく週次で読む。1回の悪いセッションがシグナルを発火させ、1週間のデータが比例を戻し、順位は長い範囲の方が意味がある。
上から始め、各学習者の記録を開き、何かを決める前にタイムラインを見る。シグナルは何かが起きたと言い、記録が何かを言う。
そしてフィルタの静かな生徒の行と合わせて読む — 何もしなかった学習者はシグナルを出さない。シグナルは活動から来るからだ。