Kelas & Analitik
TeachFORGE.ai
Kelas & Analitik / Perlu perhatian
Perlu perhatian: isyarat
Senarai yang mengubah halaman nombor menjadi senarai pendek perbualan.
Yakin dan salah ialah yang perlu dibaca dahulu.
Apa itu
Perlu perhatian pada gambaran keseluruhan menyusun pelajar mengikut berapa banyak isyarat dicetuskan dalam julat dipilih. Apabila tiada siapa layak ia mengatakannya — Tiada siapa perlu perhatian sekarang — dan Lihat semua membuka senarai penuh.
Ia satu-satunya bahagian analitik yang merupakan senarai tindakan dan bukannya penerangan. Segala-galanya memberitahu anda apa yang berlaku; ini memberitahu anda siapa untuk bercakap.
Isyarat Quest Ladder
| Isyarat | Apa yang biasanya dimaksudkannya |
|---|---|
| Yakin dan salah ×n | Yang paling berharga. Mereka pasti dan tersilap, yang berganda sehingga seseorang menyampuk. |
| n salah berturut-turut | Tercekat pada langkah. Semak sama ada had kekecewaan tangga melakukan apa-apa. |
| n% ketepatan | Bergelut secara luas dan bukannya di satu titik. |
| Petunjuk pada n% jawapan | Bersandar pada bantuan. Bukan buruk dengan sendirinya — bacalah bersama ketepatan. |
| n semakan tertunggak | Semakan berjarak jatuh tempo dan tidak dilakukan. |
| Tiada aktiviti n hari | Mereka telah berhenti. |
| Tidak pernah bermula | Sering bukan masalah pembelajaran langsung — biasanya pautan tidak pernah sampai kepada mereka. |
| n sesi kosong | Mereka membukanya dan tidak melakukan apa-apa. Berbaloi bertanya mengapa. |
Yakin dan salah ialah isyarat yang membenarkan seluruh mekanisme keyakinan. Pelajar yang salah dan mengetahuinya akan bertanya; pelajar yang salah dan pasti tidak akan, dan akan membina atasnya. Susun mengikut yang ini dahulu.
Permukaan lain
Setiap permukaan menyumbang isyarat sendiri, dan mereka menangkap perkara yang skor tidak akan.
- Menyertai papan tetapi tidak melihat halaman — hadir tetapi tidak menyertai.
- Checkpoint kebanyakannya salah — mengikuti tanpa faham.
- Membuka objek tanpa mencubanya — melihat, tidak menyentuh.
- Membuka lab dan tidak melakukan apa-apa — sama, dalam Virtual Lab.
- Berhenti separuh jalan melalui lab berpandu — sesuatu menyekat mereka di titik tertentu.
Menggunakannya dengan baik
Bacanya mingguan dan bukannya harian. Satu sesi buruk mencetuskan isyarat yang data seminggu meletakkan dalam bahagian, dan ranking lebih bermakna pada julat lebih panjang.
Mulakan dari atas, buka rekod setiap pelajar, dan lihat garis masa sebelum memutuskan apa-apa. Isyarat mengatakan sesuatu berlaku; rekod mengatakan apa.
Dan bacanya bersama baris pelajar-sunyi dari penapis — pelajar yang tidak melakukan apa-apa langsung tidak menghasilkan isyarat, kerana isyarat datang dari aktiviti.