Quest Ladder
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Quest Ladder / Aprendizagem ativa
Blocos de aprendizagem ativa: as oito técnicas
As oito coisas que podem acontecer depois de uma resposta, em termos simples.
A resposta não é o fim da pergunta.
O que são
Um bloco de aprendizagem ativa é o que um aluno encontra depois de submeter. O painel tem o título Blocos de pedagogia: marque as técnicas que este tipo de pergunta deve usar e depois encaminhe-as com encaminhamento de saída.
Seis das oito são escolha única com quatro opções — um enunciado, quatro opções e uma revelação. Duas são só de leitura e não pedem nada ao aluno.
As seis que fazem uma pergunta
| Técnica | O aluno |
|---|---|
| Inversão elaborativa | Depois de uma resposta correta, escolhe que princípio a torna certa e depois vê feedback sobre a regra subjacente. |
| Cloze de geração | Escolhe que opção completa a ideia-chave e depois vê porque a correta encaixa. |
| Autoexplicação | Lê uma explicação modelo opcional, depois escolhe uma de quatro explicações e recebe feedback. O exemplo usa números diferentes da pergunta. |
| Recordação livre | Escolhe a melhor afirmação de recordação entre quatro opções antes de ver a explicação. |
| Análise de erros | Só respostas erradas: escolhe uma de quatro explicações para porque a armadilha parecia certa e depois vê a correção. |
| Reconstrução espaçada | Escolhe a melhor reconstrução entre quatro opções e depois vê a forma canónica na revelação. |
Todas têm a mesma forma, por isso um aluno que encontra uma segunda não está a aprender uma interface nova. O que muda é a pergunta sobre o seu próprio pensamento.
As duas que não fazem
Saber mais
Um painel só de leitura de blocos ricos que ensinam o método geral, com um exemplo diferente da pergunta. No máximo um por encaminhamento.
Gancho mnemónico
Um gancho de memória só de leitura. Use apenas mnemónicas canónicas que tenha escrito você mesmo.
Saber mais é a que deve escolher quando um aluno precisa do método e não de um estímulo para refletir. Use um exemplo diferente da pergunta — o ponto é generalizar, e repetir os mesmos números ensina a instância.
Três que pertencem à escada, não ao tipo
Mais três aparecem no catálogo mas são configuradas na escada e não aqui, porque acontecem entre passos e não depois de uma resposta.
- Calibração de confiança — depois de cada resposta numa escada, os alunos classificam a confiança de 1 a 10 antes de verem os resultados. É o que permite a remediação.
- Pré-passo preditivo — antes de um passo da escada, o aluno prevê o que este vai cobrir.
- Empurrão de intercalação — injeta uma pergunta de revisão de um passo anterior.
São definidas em definições da escada. Vê-las aqui e não encontrar campos é esperado.
Quantas usar
Duas ou três técnicas nas dez linhas de encaminhamento chegam para a maioria dos tipos. Cada bloco é tempo que um aluno gasta depois de responder, e um encaminhamento que corre sempre três blocos transforma uma pergunta de dois minutos numa de seis.
A escolha única de maior valor é a análise de erros nas linhas de erro confiante. Se não acrescentar mais nada, acrescente essa.