Quest Ladder
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Quest Ladder / Active Learning
Active-Learning-Blöcke: die acht Techniken
Die acht Dinge, die nach einer Antwort passieren können – ganz einfach erklärt.
Die Antwort ist nicht das Ende der Frage.
Was sie sind
Ein Active-Learning-Block ist das, was eine Lernperson nach dem Abschicken sieht. Das Panel trägt die Überschrift Pädagogik-Blöcke: Aktivieren Sie die Techniken, die dieser Fragetyp nutzen soll, und leiten Sie sie dann weiter mit Exit-Routing.
Sechs der acht sind Single-Choice-Fragen mit vier Optionen — eine Aufgabenstellung, vier Antwortmöglichkeiten und eine Auflösung. Zwei sind rein informativ und verlangen von der Lernperson nichts.
Die sechs, die eine Frage stellen
| Technik | Die Lernperson |
|---|---|
| Begründungswechsel | Wählt nach einer richtigen Antwort aus, welches Prinzip sie richtig macht, und erhält anschließend Feedback zur zugrunde liegenden Regel. |
| Generierungs-Lückentext | Wählt aus, welche Option die Kernidee vervollständigt, und erfährt danach, warum die richtige Option passt. |
| Selbsterklärung | Liest optional eine Musterbegründung, wählt dann eine von vier Erklärungen aus und erhält Feedback. Das Beispiel verwendet andere Zahlen als die Frage. |
| Freier Abruf | Wählt aus vier Optionen die beste Erinnerungsaussage aus, bevor die Erklärung angezeigt wird. |
| Fehleranalyse | Nur bei falschen Antworten: Wählt eine von vier Erklärungen aus, warum die Falle richtig schien, und sieht danach die Korrektur. |
| Verteilte Rekonstruktion | Wählt aus vier Optionen die beste Rekonstruktion aus und sieht die kanonische Form in der Auflösung. |
Sie folgen alle demselben Muster, sodass eine Lernperson beim zweiten Mal keine neue Oberfläche erlernen muss. Was sich unterscheidet, ist die Frage, die über das eigene Denken gestellt wird.
Die zwei, die das nicht tun
Mehr erfahren
Ein rein informatives Panel mit ausführlichen Inhalten, das die allgemeine Methode vermittelt, mit einem anderen Beispiel als die Frage. Höchstens eines pro Routing.
Merkhilfe
Eine rein informative Gedächtnisstütze. Verwenden Sie nur bewährte Eselsbrücken, die Sie selbst verfasst haben.
Mehr erfahren ist die richtige Wahl, wenn eine Lernperson die Methode braucht statt einen Denkanstoß. Verwenden Sie ein anderes Beispiel als in der Frage — es geht um Verallgemeinerung, und dieselben Zahlen zu wiederholen, vermittelt nur den Einzelfall.
Drei, die zur Ladder gehören, nicht zum Fragetyp
Drei weitere finden Sie im Katalog, werden aber auf der Ladder statt hier konfiguriert, weil sie zwischen den Schritten und nicht nach einer Antwort stattfinden.
- Vertrauenskalibrierung — nach jeder Antwort in einer Ladder bewerten Lernende ihr Vertrauen auf einer Skala von 1 bis 10, bevor sie die Ergebnisse sehen. Das ist die Grundlage für die Remediation.
- Vorhersage-Vorschritt — vor einem Ladder-Schritt sagt die Lernperson voraus, worum es darin gehen wird.
- Interleaving-Anstoß — fügt eine Wiederholungsfrage aus einem früheren Schritt ein.
Sie werden festgelegt in den Ladder-Einstellungen. Es ist normal, sie hier zu sehen, aber keine Eingabefelder dafür vorzufinden.
Wie viele Sie verwenden sollten
Zwei bis drei Techniken über die zehn Routing-Zeilen hinweg reichen für die meisten Fragetypen aus. Jeder Block bedeutet zusätzliche Zeit für die Lernperson nach dem Antworten, und ein Routing, das immer drei Blöcke ausführt, macht aus einer Zwei-Minuten-Frage eine Sechs-Minuten-Frage.
Die wertvollste Einzelmaßnahme ist die Fehleranalyse bei den Zeilen mit selbstsicher-falscher Antwort. Wenn Sie sonst nichts hinzufügen, fügen Sie zumindest das hinzu.