Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Aktivní učení
Bloky aktivního učení: osm technik
Osm věcí, které se mohou stát po odpovědi, jednoduše vysvětleno.
Odpověď není konec otázky.
Co to je
Blok aktivního učení je to, s čím se žák setká po odeslání odpovědi. Panel má název Pedagogické bloky: zaškrtněte techniky, které má tento typ otázky používat, a pak je nasměrujte pomocí výstupního směrování.
Šest z osmi je jednovýběrových se čtyřmi možnostmi — zadání, čtyři možnosti a odhalení správné odpovědi. Dvě jsou pouze pro čtení a po žákovi nic nevyžadují.
Šest, které se ptají
| Technika | Žák |
|---|---|
| Elaborační obrat | Po správné odpovědi žák vybere, který princip ji dělá správnou, a pak se dozví zpětnou vazbu k danému pravidlu. |
| Generativní cloze | Žák vybere možnost, která doplňuje klíčovou myšlenku, a pak se dozví, proč je správná možnost ta pravá. |
| Sebevysvětlení | Žák si přečte nepovinné vzorové vysvětlení, poté vybere jedno ze čtyř vysvětlení a dostane zpětnou vazbu. Příklad používá jiná čísla než otázka. |
| Volné vybavení | Žák vybere nejlepší tvrzení k vybavení ze čtyř možností, než se dozví vysvětlení. |
| Analýza chyb | Jen pro špatné odpovědi: žák vybere jedno ze čtyř vysvětlení, proč se zdála chybná odpověď správná, a pak se dozví opravu. |
| Rozložená rekonstrukce | Žák vybere nejlepší rekonstrukci ze čtyř možností a pak v odhalení uvidí kanonickou podobu. |
Všechny mají stejnou podobu, takže když žák narazí na druhou z nich, neučí se nové rozhraní. Liší se jen otázka, která se ptá na jeho vlastní myšlení.
Dvě, které se neptají
Dozvědět se víc
Panel jen pro čtení s bohatými bloky, které učí obecnou metodu, s jiným příkladem, než je v otázce. Nejvýše jeden na jedno směrování.
Mnemotechnická nápověda
Paměťová nápověda jen pro čtení. Používejte pouze osvědčené mnemotechnické pomůcky, které jste si sami napsali.
Dozvědět se víc je ta, kterou sáhnete tehdy, když žák potřebuje metodu, ne jen podnět k zamyšlení. Použijte jiný příklad, než je v otázce — cílem je zobecnění, a opakování stejných čísel by naučilo jen konkrétní případ.
Tři, které patří žebříku, ne typu otázky
V katalogu se objevují ještě tři další, ale nastavují se na žebříku, ne tady, protože probíhají mezi kroky, ne po odpovědi.
- Kalibrace jistoty — po každé odpovědi na žebříku žáci ohodnotí svou jistotu na stupnici 1 až 10, než uvidí výsledky. Právě to umožňuje nápravu.
- Predikční předkrok — před krokem žebříku žák předpoví, co bude obsahovat.
- Prokládací impulz — vloží opakovací otázku z některého dřívějšího kroku.
Nastavují se v nastavení žebříku. Je v pořádku, když je tu vidíte, ale žádná pole k nim nenajdete.
Kolik jich použít
Dvě až tři techniky napříč deseti řádky směrování bohatě stačí pro většinu typů. Každý blok je čas, který žák stráví po odpovědi, a směrování, které pokaždé spustí tři bloky, změní dvouminutovou otázku na šestiminutovou.
Nejcennější jednotlivá volba je analýza chyb u řádků se sebejistou špatnou odpovědí. Pokud nepřidáte nic jiného, přidejte alespoň tohle.