Quest Ladder
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Quest Ladder / 自信とアクティブラーニング
自信、補習、プレステップ、インターリーブ
確信度を尋ね、答えに応じ、ステップ間で前のトピックを戻す。
確信度は、正しかったかより多くを伝えます。
セッションレベルであり、タイプレベルではない
アクティブラーニング & 自信 は段階セッション全体に適用されます — 自信評価、ステップ予測、インターリーブ — 個々の問題タイプには適用されません。
だからこれら3技法は教育法カタログに出ても問題タイプ上に項目がありません。ステップのあいだに起きるので、ステップを持つものに属します。
自信と補習
段階のステップ間を進むとき、トピックの自信を1〜10で尋ねる で評価がオンになります。ここにあるほかすべての入力であり、 終了ルーティングの自信次元が段階全体で意味を持つ理由でもあります。
次に： 自信がしきい値以下のとき、自信が上がるまで同じステップから別の問題を出す。 補習しきい値（1〜10） の既定は7で、この段階での学習者の自信履歴を使い、進む前により多く練習が必要かを判断します。
しきい値7は高く聞こえますが妥当です。トピックで10点中6と答える学習者は本物の信号を出しており、いま1問追加するコストは、次の3ステップを砂の上に積むコストよりはるかに低いです。
予測プレステップ
各新ステップでの予測プレステップ は、始める前にその節が何を扱うかを予測するよう求めます。既定プロンプトはここで設定 — プレースホルダーは次を提案します 始める前に：この節が扱うと予想することを書いてください — キャンバス上の任意のステップで上書きできます。
数秒のコストで、学習者がステップから得るものを確実に改善します。すでに考えていることに気づかせるからです。
インターリーブ復習
ステップ間のインターリーブ復習の促し は定期的に復習問題を差し込みます。 Nステップごとに復習を挿入 がリズムを決め、 復習問題の出所 が問題の出所を決めます：
- 同じステップの問題タイプ — 現在のトピックをもっと。
- この段階の前のステップ — 通常の選択で、長い段階が定着する理由。
- 自分が所有する他の段階（同じ教師） — トピック横断の本物のインターリーブ。
3つ目は定着に最も強く、流れへの妨害も最大です。一つのまとまった段階では前のステップの方がよく、学期分の教材では横断出所が、1週目が6週目に忘れられるのを止めます。
離脱の監視
さらなる設定が、急速な誤答を監視します。データ上の離脱の姿です。作業ではなくクリックして進む学習者。オンにする価値があります。パターンは得点では見えず、タイミングでは明白だからです。