Quest Ladder
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Quest Ladder / Fiducia e apprendimento attivo
Fiducia, recupero, pre-fasi e interleaving
Chiedi quanto sono sicuri, agisci in base alla risposta, e riporta argomenti precedenti tra gli step.
Quanto sono sicuri ti dice più di quanto non lo faccia il fatto che abbiano risposto correttamente.
A livello di sessione, non di tipo
Apprendimento attivo & La fiducia si applica a tutta la sessione della scala — valutazioni di fiducia, previsioni di step e interleaving — piuttosto che ai singoli tipi di domanda.
Ecco perché queste tre tecniche appaiono nel catalogo pedagogico ma non hanno campi su un tipo di domanda. Accadono tra gli step, quindi appartengono a ciò che ha step.
Fiducia e recupero
Chiedi una valutazione di fiducia sull'argomento da 1 a 10 quando si avanza tra gli step della scala attiva la valutazione. È l'input per tutto il resto qui, ed è anche ciò che rende instradamento in uscitasignificativa la dimensione di fiducia in tutta la scala.
Poi: quando la fiducia è pari o inferiore alla soglia, proponi un'altra domanda dallo stesso step finché la fiducia non migliora. La Soglia di recupero (1–10) è impostata di default su 7, e l'impostazione usa la cronologia di fiducia dello studente su questa scala per valutare se ha bisogno di più esercizio prima di andare avanti.
Una soglia di 7 sembra alta ed è più o meno corretta. Uno studente che segnala 6 su 10 su un argomento ti sta dicendo qualcosa di reale, e il costo di una domanda in più adesso è molto più basso del costo di costruire i prossimi tre step sulla sabbia.
Pre-fasi predittive
Pre-fase predittiva a ogni nuovo step chiede a uno studente di prevedere cosa tratterà una sezione prima di iniziarla. La consegna predefinita si imposta qui — il segnaposto suggerisce Prima di iniziare: scrivi cosa ti aspetti che tratti questa sezione — e qualsiasi step può sovrascriverla sulla lavagna.
Costa pochi secondi e migliora in modo affidabile ciò che uno studente ricava dallo step, perché lo costringe a notare cosa già pensa.
Ripasso a interleaving
Spinte di ripasso a interleaving tra gli step inserisce periodicamente una domanda di ripasso. Inserisci ripasso ogni N step imposta il ritmo, e Origine della domanda di ripasso decide da dove proviene la domanda:
- Lo stesso tipo di domanda dello step — altro dell'argomento corrente.
- Step precedenti su questa scala — la scelta abituale, e ciò che fa trattenere una scala lunga.
- Altre scale di tua proprietà (stesso insegnante) — vero interleaving tra argomenti.
La terza è la più forte per la ritenzione e la più dirompente per il flusso. Su una scala che è un'unica unità coerente, gli step precedenti sono l'impostazione migliore; su un intero trimestre di materiale, l'origine tra scale diverse è ciò che impedisce che la settimana uno venga dimenticata entro la settimana sei.
Osservare il disimpegno
Un'ulteriore impostazione osserva le risposte errate rapide, che è come si presenta il disimpegno nei dati: uno studente che clicca avanti invece di lavorare. Vale la pena tenerla attiva, perché lo schema è invisibile in un punteggio ed evidente nella tempistica.