Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / إعدادات المسار
إعدادات المسار: أنماط البوابة، والحدود، وحالة عدم الجاهزية
القواعد للانتقال من خطوة إلى التالية، وللمتعلّم الذي لا يستطيع.
ما يحدث عندما لا يكون جاهزًا هو التصميم الحقيقي.
نمط البوابة
النقر على مسار يفتح إعدادات المسار. نمط البوابة يحدد كيفية الحكم على الجاهزية.
| الوضع | يحكم على |
|---|---|
| مزدوج | حدّان بشكل مستقل: حد التمكّن (%) و حد المعايرة (%). يجب استيفاء كلاهما. |
| مركَّب | رقم واحد مجمَّع مقابل الحد المركَّب (%). |
الثنائي أكثر صرامة وأكثر إفادة: فالمتعلّم الذي يحصل على درجة جيدة لكن ثقته مُعايَرة بشكل سيء يُحتجَز، وهذا غالبًا القرار الصحيح لأن سوء المعايرة هو ما ينتج أخطاء واثقة لاحقًا. أما المركَّب فيناسب المسارات التي يتوازن فيها الأمران بشكل معقول ضد بعضهما.
حد الإحباط
حد الإحباط هو عدد المحاولات الفاشلة، ويُعرَض كـ {{count}} محاولات فاشلة. وهي النقطة التي تتوقف فيها المنصة عن ترك المتعلّم يكرر خطوة لا تعمل.
إذا لم يكن جاهزًا هو ما يحدث بعد ذلك، وهو الإعداد الأكثر أهمية في هذه اللوحة.
| الخيار | المتعلّم |
|---|---|
| تعلّم نشط، ثم إعادة المحاولة | يحصل على كتلة تعلّم نشط وفرصة أخرى. الاختيار المعتاد. |
| إعادة تشغيل هذه الخطوة | يحاول مرة أخرى فقط. |
| الانتقال إلى مسار أسهل | يُوجَّه إلى مكان أنسب. |
| الإرجاع خطوة واحدة (تنزيل) | يرجع للخلف، لأن الثغرة في الأعلى. |
| تقديم راحة — العودة لاحقًا | يُسمَح له بالتوقف. أحيانًا الإجابة الصادقة. |
إعادة التشغيل هي الاختيار الذي يبدو افتراضيًا ونادرًا ما يكون الأفضل. فالمتعلّم الذي فشل ثلاث مرات لا يحتاج إلى محاولة رابعة متطابقة؛ بل يحتاج إلى شيء يتغيّر. تعلّم نشط ثم إعادة المحاولة هو الإعداد الذي يجعل السلّم يبدو كالتدريس.
الترتيب والدمج
- وزن التبعية (1–5) — مدى أهمية هذا المسار عندما يختار المحرك طريقًا.
- ترتيب المسار (من المصدر) — أي مسار خارج يُفضَّل عندما يخرج عدة مسارات من خطوة واحدة.
- أولوية الدخول (بدء متعدد) — أي نقطة بداية يواجهها المتعلّم أولًا عندما يمتلك السلّم عدة نقاط.
- نمط الدمج — تطلب كل المسارات الواردة (AND)، أو أي مسار وارد واحد (OR).
AND مناسب حيث تحتاج خطوة فعليًا إلى كلا الفكرتين السابقتين؛ وOR مناسب حيث يُهيّئ أي مسار المتعلّم بشكل كافٍ. واختيار AND في كل مكان يُنتج سلّمًا لا ينهيه تقريبًا أحد.
الافتراضات والتخصيص
تُحمِّل المسارات إعداداتها من مجال السلّم الدراسي وتذكر اللوحة ذلك: مُحمَّلة من مجال السلّم افتراضيًا، غيّر بحرية. ويُوضَع علامة على المسار الذي عدّلته كمُخصَّص، وهناك عناصر تحكم لتعديل أو إعادة ضبط الافتراضات، وتطبيق نمط على كل مسار دفعة واحدة.
دليل دليل المحرك يشرح كيفية تفاعل أنماط البوابة مع مستويات الافتراضات الثلاثة — المنصة، ثم المجال الدراسي، ثم المسار — وهو القراءة الصحيحة قبل ضبط الحدود يدويًا.