Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Решения
Шаги решения и частые ошибки
Что ученик читает после ответа — и что вы хотите, чтобы он из этого вынес.
Решение — это урок. Большинство учеников его читают.
Что это
Шаги решения — пошаговое разобранное решение после попытки. Каждый шаг — свой шаг редактора, и две метки относятся к одному: боковая панель называет Решение 2 , а нижняя панель Шаг 2. Отдельного метода решения с подшагами внутри нет.
У каждого есть Заголовок шага, сам контент, собранный из блоков содержимого, и Баллы за этот шаг , где формат оценивается вручную.
Как писать
Решение читают больше учеников, чем любую другую часть вопроса: все, кто ошибся, и большинство тех, кто ответил верно. Оно заслуживает больше заботы, чем обычно получает.
- Одна идея на шаг. Шаг, который делает три вещи — шаг, в котором ученик не найдёт свою ошибку.
- Говорите почему, а не только что. Разделите обе части на 4 — ход; разделите на 4, чтобы изолировать x — метод.
- Вставляйте переменные, а не набирайте числа — тогда решение совпадёт с версией, которую ученик реально видел.
- Заканчивайте на ответе и не дальше. Шаг после ответа — новый урок.
Самый частый дефект сгенерированного решения — набранное число, которое больше не совпадает со сгенерированной формулировкой. Прочитайте одно выборочное решение от начала до конца напротив своей формулировки перед публикацией — минута и ловит почти каждый случай.
Частые ошибки (заметки автора)
У каждого шага есть поле Частые ошибки (заметки автора) . Ученикам оно не показывается: это заметка себе и тому, кто будет вести этот тип дальше — что здесь обычно идёт не так.
Оно окупается дважды. Говорит AI на вспомогательных дорожках, на что смотреть при черновике обратной связи, и вам — какие отвлекающие варианты писать, когда вернётесь улучшать варианты.
Баллы за шаг
На форматах, которые доходят до очереди проверки, баллы на каждом шаге становятся рубрикой, по которой вы ставите оценки, и составной итог обновляется по мере ввода.
Ставьте баллы туда, где мысль, а не равномерно. Если шаг два — озарение, а шаг три — арифметика, ученик, дошедший до шага два, заслужил большую часть кредита, и рубрика, которая так говорит, оценивает тридцать работ одинаково.