Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Rozwiązania
Kroki rozwiązania i częste błędy
Co uczeń czyta po odpowiedzi i co chcesz, by z tego wyniósł.
Rozwiązanie to lekcja. Większość uczniów je czyta.
Czym jest
Kroki rozwiązania to krok po kroku przepracowane rozwiązanie pokazywane po próbie. Każdy krok to własny krok edytora, a dwie widoczne etykiety odnoszą się do tego samego: pasek boczny nazywa to Rozwiązanie 2 a dolny pasek Krok 2. Nie ma osobnej metody rozwiązania z podkrokami w środku.
Każdy ma Nagłówek kroku, samą treść zbudowaną z bloków treścioraz Punkty za ten krok gdzie format jest oceniany ręcznie.
Pisanie ich
Rozwiązanie czyta więcej uczniów niż jakakolwiek inna część pytania, bo czytają je wszyscy, którzy źle odpowiedzieli, i większość tych, którzy dobrze. Zasługuje na więcej troski, niż zwykle dostaje.
- Jedna idea na krok. Krok, który robi trzy rzeczy, to krok, w którym uczeń nie zlokalizuje swojego błędu.
- Powiedz dlaczego, nie tylko co. Podziel obie strony przez 4 to ruch; podziel przez 4, by wyizolować x to metoda.
- Wstawiaj zmienne zamiast wpisywać liczby, by rozwiązanie pasowało do wersji, którą uczeń faktycznie zobaczył.
- Zakończ na odpowiedzi i nie dalej. Krok po odpowiedzi to nowa lekcja.
Najczęstsza wada wygenerowanego rozwiązania to wpisana liczba, która już nie pasuje do wygenerowanej treści. Przeczytaj jedno wylosowane rozwiązanie od początku do końca względem własnej treści przed publikacją — zajmuje minutę i łapie prawie każdy przypadek.
Typowe błędy (notatki autora)
Każdy krok ma pole Typowe błędy (notatki autora) . Nie jest pokazywane uczniom: to notatka dla Ciebie i dla tego, kto będzie utrzymywał ten typ później, zapisująca, co zwykle idzie źle na tym kroku.
Opłaca się dwa razy. Mówi AI na wspomaganych ścieżkach, na co uważać przy szkicowaniu informacji zwrotnej, i mówi Tobie, jakie dystraktory pisać, gdy wrócisz ulepszać opcje.
Punkty za krok
Przy formatach, które trafiają do kolejce oceniania, punkty na każdym kroku stają się rubryką, względem której oceniasz, a złożona suma aktualizuje się przy wpisywaniu.
Umieść punkty tam, gdzie jest myślenie, a nie rozkładaj je równo. Jeśli krok drugi to wgląd, a trzeci arytmetyka, uczeń, który doszedł do kroku drugiego, zasłużył na większość punktów, a rubryka, która to mówi, ocenia trzydzieści prac konsekwentnie.