Quest Ladder
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Quest Ladder / 다단계
다단계 문제
부분이 있을 만큼 큰 문제이며, 방법은 맞힌 학습자도 점수를 받도록 채점합니다.
마지막 숫자만이 아니라 방법에 점수를 주십시오.
무엇인지
다단계 문제는 한 문제를 단계로 제시하며, 각 단계에 자체 응답이 있습니다. 스텝 수 추가 설정에서 2에서 6까지이며 기본값은 3입니다.
결과만큼 과정이 중요할 때 맞는 형식입니다: 중간량이 있는 계산, 예측 뒤 해석이 있는 실험, 첫 부분을 맞춰야 둘째가 되는 문제.
단계별 점수
각 단계는 정답 단계의 자체 점수 슬롯입니다. 이 형식이 존재하는 이유 전부입니다: 문제를 올바르게 세우고 산수를 망친 학습자는 이해의 대부분을 보였고, 단일 답 질문은 0점을 줍니다.
- 채점 모드 을 가중 각 단계에 자체 기여를 줍니다. 다단계에서는 거의 항상 원하는 쪽입니다.
- 균등 분할 한 번의 클릭으로 총점을 단계에 나눈 뒤, 더 받을 만한 하나를 조정하십시오.
- 슬롯 점수 최대치 대비 누계를 보여 주어, 부분의 합이 맞지 않을 때를 볼 수 있습니다.
타자가 가장 많은 단계가 아니라, 사고가 있는 단계에 가중을 두십시오. 2단계가 공식에 대입한다 이고 3단계는 계산기를 누른다이면, 점수의 대부분은 2단계에 속합니다.
나중 단계가 앞 단계에 의존할 때
어려운 경우는 1단계를 틀린 뒤 자신의 틀린 숫자로 2·3단계를 완벽하게 하는 학습자입니다. 그 단계들을 0점 주면 한 실수에 두 번 벌합니다.
솔직한 처리 방법은 둘입니다. 나중 단계의 허용을 넓혀 일관된 연속을 받거나, 나중 단계 줄기에 올바른 중간값을 주어 문제를 나누는 것입니다. 어느 쪽이 맞는지는 값을 이어 가는 것이 기술의 일부인지에 달렸습니다.
다단계인가, 단계인가?
다단계 질문과 세 단계의 단계는 비슷해 보일 수 있습니다. 같지 않습니다.
| 다단계 질문 | 단계 | |
|---|---|---|
| 범위 | 한 문제, 한 자리 | 주제에 걸친 경로, 시간에 걸쳐 |
| 적응성 | 없음 — 모든 학습자가 모든 단계를 함 | 성적에 따른 경로, 재시도, 복습 |
| 채점 | 하나의 합산 총점 | 단계마다, 숙달 추적 |
부분들이 함께일 때만 의미가 있을 때 다단계를 쓰십시오. 단계 는 첫 부분을 실패한 학습자가 수월히 통과한 학습자와 다른 일을 해야 할 때 쓰십시오.