Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Višekoračno
Višekoračna pitanja
Problem dovoljno velik da ima dijelove, ocjenjen tako da učenik koji pogodi metodu i dalje nešto zaradi.
Kreditirajte metodu, ne samo zadnji broj.
Što je
Višekoračno pitanje predstavlja jedan problem u fazama, svaka s vlastitim odgovorom. Broj koraka u Dodatnim postavkama ide od 2 do 6, zadano 3.
Pravi je format kad god rad vrijedi koliko i rezultat: izračun s međuvrijednostima, eksperiment s predviđanjem pa tumačenjem, problem gdje drugi dio ovisi o tome da prvi bude točan.
Bodovi po koraku
Svaki korak je utor na koraku točnog odgovora s vlastitim bodovima. To je cijeli razlog postojanja formata: učenik koji točno postavi problem pa zaplete aritmetiku pokazao je većinu razumijevanja, a pitanje s jednim odgovorom dalo bi mu nulu.
- Način ocjenjivanja postavljen na Ponderirano daje svakom koraku vlastiti doprinos. Na višekoračnom to je gotovo uvijek ono što želite.
- Podijeli ravnomjerno jednim klikom dijeli ukupan zbroj po koracima, zatim prilagodite onaj koji zaslužuje više.
- Bodovi utora prikazuje tekući zbroj naspram maksimuma, pa vidite kada dijelovi više ne zbrajaju.
Ponderirajte korak gdje je razmišljanje, ne korak s najviše tipkanja. Ako je korak dva zamijeni u formulu a korak tri je pritisni kalkulator, većina bodova pripada koraku dva.
Kada kasniji korak ovisi o ranijem
Teški je slučaj učenik koji pogriješi korak jedan pa savršeno odradi korake dva i tri na vlastitom krivom broju. Ocjenjivanje nule za te korake kažnjava ih dvaput za jednu grešku.
Postoje dva poštena načina. Ili proširite prihvaćanje na kasnijim koracima tako da se dosljedan nastavak prihvati, ili podijelite problem tako da kasniji koraci u vlastitom stablu dobiju točnu međuvrijednost. Što je ispravno ovisi o tome je li nošenje vrijednosti dio vještine.
Višekoračno ili ljestvica?
Višekoračno pitanje i trokorakna ljestvica mogu izgledati slično. Nisu.
| Višekoračno pitanje | Ljestvica | |
|---|---|---|
| Opseg | Jedan problem, jedno sjedenje | Put kroz temu, kroz vrijeme |
| Adaptivnost | Nikakva — svaki učenik radi svaki korak | Rute, ponovni pokušaji i ponavljanje na temelju rezultata |
| Ocjenjivanje | Jedan složeni zbroj | Po koraku, uz praćenje ovladanosti |
Koristite višekoračno kada dijelovi imaju smisla samo zajedno. Koristite ljestvica kada učenik koji padne prvi dio treba raditi nešto drugačije od onoga tko je prošao bez poteškoća.