Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Πολλών βημάτων
Ερωτήσεις πολλών βημάτων
Ένα πρόβλημα αρκετά μεγάλο για να έχει μέρη, βαθμολογημένο έτσι ώστε ένας μαθητής που κάνει τη μέθοδο σωστά να κερδίζει κάτι.
Βαθμολογήστε τη μέθοδο, όχι μόνο τον τελικό αριθμό.
Τι είναι
Μια ερώτηση πολλών βημάτων παρουσιάζει ένα πρόβλημα σε στάδια, το καθένα με τη δική του απάντηση. Αριθμός βημάτων στις Πρόσθετες ρυθμίσεις κυμαίνεται από 2 έως 6, με προεπιλογή το 3.
Είναι η σωστή μορφή όποτε η διαδικασία έχει την ίδια σημασία με το αποτέλεσμα: έναν υπολογισμό με ενδιάμεσα μεγέθη, ένα πείραμα με μια πρόβλεψη και μετά μια ερμηνεία, ένα πρόβλημα όπου το δεύτερο μέρος εξαρτάται από τη σωστή λύση του πρώτου.
Βαθμοί ανά βήμα
Κάθε βήμα είναι μια θέση στο βήμα σωστής απάντησης με τους δικούς της βαθμούς. Αυτός είναι ολόκληρος ο λόγος που υπάρχει η μορφή: ένας μαθητής που θέτει το πρόβλημα σωστά και μετά κάνει λάθος στην αριθμητική έχει επιδείξει το μεγαλύτερο μέρος της κατανόησης, και μια ερώτηση μίας απάντησης θα τον βαθμολογούσε με μηδέν.
- Λειτουργία βαθμολόγησης ρυθμισμένο σε Σταθμισμένη δίνει σε κάθε βήμα τη δική του συμβολή. Σε ερωτήσεις πολλών βημάτων αυτό είναι σχεδόν πάντα το επιθυμητό.
- Ίση κατανομή μοιράζει το σύνολο στα βήματα με ένα κλικ, και έπειτα προσαρμόστε αυτό που αξίζει περισσότερο.
- Βαθμοί θέσης εμφανίζει το τρέχον σύνολο σε σχέση με το μέγιστο, ώστε να βλέπετε πότε τα μέρη δεν βγάζουν πλέον το σωστό άθροισμα.
Δώστε βάρος στο βήμα όπου βρίσκεται η σκέψη, όχι στο βήμα με τη περισσότερη πληκτρολόγηση. Αν το βήμα δύο είναι αντικαθιστάτε στον τύπο και το βήμα τρία είναι πατήστε το κομπιουτεράκι, οι περισσότεροι βαθμοί ανήκουν στο βήμα δύο.
Όταν ένα επόμενο βήμα εξαρτάται από ένα προηγούμενο
Η δύσκολη περίπτωση είναι ένας μαθητής που κάνει λάθος στο βήμα ένα και μετά κάνει τέλεια τα βήματα δύο και τρία με βάση τον δικό του λανθασμένο αριθμό. Το να τον βαθμολογήσετε με μηδέν σε αυτά τα βήματα τον τιμωρεί δύο φορές για ένα λάθος.
Υπάρχουν δύο ειλικρινείς τρόποι να το χειριστείτε. Είτε διευρύνετε την αποδοχή στα επόμενα βήματα ώστε να γίνεται δεκτή μια συνεπής συνέχεια, είτε χωρίστε το πρόβλημα ώστε τα επόμενα βήματα να παίρνουν τη σωστή ενδιάμεση τιμή στο δικό τους εκφώνημα. Ποιο είναι σωστό εξαρτάται από το αν η μεταφορά μιας τιμής είναι μέρος της δεξιότητας.
Πολλά βήματα ή κλίμακα;
Μια ερώτηση πολλών βημάτων και μια κλίμακα τριών βημάτων μπορεί να φαίνονται όμοιες. Δεν είναι.
| Ερώτηση πολλών βημάτων | Κλίμακα | |
|---|---|---|
| Εμβέλεια | Ένα πρόβλημα, μία συνεδρία | Μια διαδρομή σε ένα θέμα, με την πάροδο του χρόνου |
| Προσαρμοστικότητα | Καμία — κάθε μαθητής κάνει κάθε βήμα | Διαδρομές, επαναλήψεις και επανάληψη με βάση την επίδοσή τους |
| Βαθμολόγηση | Ένα συνολικό άθροισμα | Ανά βήμα, με παρακολούθηση της εξοικείωσης |
Χρησιμοποιήστε πολλά βήματα όταν τα μέρη έχουν νόημα μόνο μαζί. Χρησιμοποιήστε μια κλίμακα όταν ένας μαθητής που αποτυγχάνει στο πρώτο μέρος θα έπρεπε να κάνει κάτι διαφορετικό από κάποιον που το πέρασε με ευκολία.