Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / মাল্টি-স্টেপ
মাল্টি-স্টেপ প্রশ্ন
এমন একটি সমস্যা যা অংশ থাকার মতো বড়, এমনভাবে মার্ক করা যাতে যে শিক্ষার্থী পদ্ধতি ঠিক পায় সে তবুও কিছু অর্জন করে।
পদ্ধতিকে ক্রেডিট দিন, শুধু শেষ সংখ্যাটিকে নয়।
এটি কী
একটি মাল্টি-স্টেপ প্রশ্ন একটি সমস্যা ধাপে ধাপে উপস্থাপন করে, প্রতিটির নিজস্ব উত্তর থাকে। ধাপের সংখ্যা এক্সট্রা সেটিংস-এ এটি ২ থেকে ৬ পর্যন্ত চলে, ডিফল্ট ৩।
যখনই কার্যপ্রক্রিয়া ফলাফলের মতোই গুরুত্বপূর্ণ, তখন এটিই সঠিক ফরম্যাট: মধ্যবর্তী রাশিসহ একটি হিসাব, একটি ভবিষ্যদ্বাণী তারপর একটি ব্যাখ্যাসহ একটি পরীক্ষা, বা এমন একটি সমস্যা যার দ্বিতীয় অংশ প্রথমটি ঠিক হওয়ার উপর নির্ভরশীল।
প্রতি ধাপে মার্কস
প্রতিটি ধাপ সঠিক উত্তর ধাপের একটি স্লট, যার নিজস্ব মার্কস আছে। এটিই এই ফরম্যাটের থাকার একমাত্র কারণ: যে শিক্ষার্থী সমস্যাটি ঠিকভাবে সাজায় কিন্তু পাটিগণিতে ভুল করে, সে বেশিরভাগ বোঝাপড়াই প্রদর্শন করেছে, কিন্তু একটি একক-উত্তর প্রশ্ন তাকে শূন্য দিত।
- মার্কিং মোড সেট করা ওয়েটেড প্রতিটি ধাপকে তার নিজস্ব অবদান দেয়। মাল্টি-স্টেপে এটিই প্রায় সবসময় আপনি চান।
- সমানভাবে ভাগ করুন এক ক্লিকে মোট মার্কস ধাপগুলোর মধ্যে ভাগ করে দেয়, তারপর যেটি বেশি প্রাপ্য তা সমন্বয় করুন।
- স্লট মার্কস সর্বোচ্চ মানের বিপরীতে চলমান মোট দেখায়, যাতে আপনি দেখতে পান কখন অংশগুলো আর মিলছে না।
যে ধাপে চিন্তার কাজটা আছে তাকে বেশি ওজন দিন, সবচেয়ে বেশি টাইপিং আছে যে ধাপে তাকে নয়। যদি ধাপ দুই হয় সূত্রে প্রতিস্থাপন করুন এবং ধাপ তিন হয় ক্যালকুলেটর চাপুন, তবে বেশিরভাগ মার্কস ধাপ দুইয়ের প্রাপ্য।
যখন একটি পরের ধাপ আগের একটির উপর নির্ভরশীল
কঠিন ক্ষেত্রটি হলো এমন একজন শিক্ষার্থী যে ধাপ এক-এ ভুল করে, তারপর তার নিজের ভুল সংখ্যার উপর ভিত্তি করে ধাপ দুই ও তিন নির্ভুলভাবে করে। সেই ধাপগুলোর জন্য তাকে শূন্য দেওয়া একই ভুলের জন্য তাকে দুইবার শাস্তি দেয়।
এটি সামলানোর দুটি সৎ উপায় আছে। পরের ধাপগুলোতে গ্রহণযোগ্যতা বিস্তৃত করুন যাতে একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ ধারাবাহিকতা গ্রহণযোগ্য হয়, বা সমস্যাটি ভাগ করুন যাতে পরের ধাপগুলো তাদের নিজস্ব স্টেমে সঠিক মধ্যবর্তী মান পায়। কোনটি সঠিক তা নির্ভর করে একটি মান বহন করে নিয়ে যাওয়াটাই দক্ষতার অংশ কিনা তার উপর।
মাল্টি-স্টেপ, নাকি একটি ল্যাডার?
একটি মাল্টি-স্টেপ প্রশ্ন এবং একটি তিন-ধাপের ল্যাডার দেখতে একই রকম মনে হতে পারে। কিন্তু তারা একই নয়।
| মাল্টি-স্টেপ প্রশ্ন | ল্যাডার | |
|---|---|---|
| পরিসর | একটি সমস্যা, একটি বসাতেই | সময়ের সাথে একটি বিষয়ের মধ্য দিয়ে একটি পথ |
| অ্যাডাপ্টিভিটি | কোনোটাই না — প্রতিটি শিক্ষার্থী প্রতিটি ধাপ করে | তারা কেমন করেছে তার ভিত্তিতে রুট, পুনরায় চেষ্টা ও রিভিউ |
| মার্কিং | একটি সমন্বিত মোট | প্রতি ধাপে, দক্ষতা ট্র্যাক করাসহ |
যখন অংশগুলো একসাথেই অর্থবহ হয়, তখন মাল্টি-স্টেপ ব্যবহার করুন। একটি ল্যাডার ব্যবহার করুন যখন যে শিক্ষার্থী প্রথম অংশে ফেল করে, তাকে এমন কিছু করা উচিত যা তার থেকে আলাদা যে সহজেই তা পার করে গেছে।