Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Berbilang langkah
Soalan berbilang langkah
Masalah cukup besar untuk mempunyai bahagian, ditanda supaya pelajar yang mendapat kaedah betul masih memperoleh sesuatu.
Kreditkan kaedah, bukan hanya nombor terakhir.
Apa itu
Soalan berbilang langkah membentangkan satu masalah dalam peringkat, setiap satu dengan responsnya sendiri. Jumlah langkah dalam Tetapan tambahan berjalan 2 hingga 6, lalai 3.
Ia format yang tepat apabila kerja mengira sama penting dengan hasil: pengiraan dengan kuantiti perantara, eksperimen dengan ramalan kemudian tafsiran, masalah di mana bahagian kedua bergantung pada mendapat yang pertama betul.
Markah setiap langkah
Setiap langkah ialah slot pada langkah jawapan betul dengan markahnya sendiri. Inilah sebab keseluruhan format wujud: pelajar yang menyusun masalah dengan betul kemudian tersilap aritmetik telah menunjukkan kebanyakan pemahaman, dan soalan jawapan tunggal akan memarkah mereka sifar.
- Mode penilaian yang diatur ke Berwajaran memberi setiap langkah sumbangannya sendiri. Pada berbilang langkah ini hampir selalu apa yang anda mahu.
- Bagi rata membahagikan jumlah merentas langkah dengan satu klik, kemudian laraskan yang layak lebih.
- Markah slot menunjukkan jumlah berjalan terhadap maksimum, supaya anda dapat melihat bila bahagian tidak lagi menambah.
Beratkan langkah di mana pemikiran berlaku, bukan langkah dengan taipan paling banyak. Jika langkah dua ialah gantikan ke dalam formula dan langkah tiga ialah tekan kalkulator, kebanyakan markah milik langkah dua.
Apabila langkah kemudian bergantung pada yang lebih awal
Kes sukar ialah pelajar yang tersilap pada langkah satu kemudian melakukan langkah dua dan tiga dengan sempurna pada nombor salah mereka sendiri. Memarkah mereka sifar untuk langkah itu menghukum mereka dua kali untuk satu kesilapan.
Ada dua cara jujur untuk menanganinya. Sama ada luaskan penerimaan pada langkah kemudian supaya kesinambungan konsisten diterima, atau pisahkan masalah supaya langkah kemudian diberi nilai perantara yang betul dalam batang soalan mereka sendiri. Yang mana tepat bergantung sama ada membawa nilai terus sebahagian daripada kemahiran.
Berbilang langkah atau tangga?
Soalan berbilang langkah dan tangga tiga langkah boleh kelihatan serupa. Mereka tidak.
| Soalan berbilang langkah | Tangga | |
|---|---|---|
| Skop | Satu masalah, satu sesi | Laluan merentas topik, dari masa ke masa |
| Adaptiviti | Tiada — setiap pelajar melakukan setiap langkah | Laluan, cuba semula dan semakan berdasarkan prestasi mereka |
| Pemarkahan | Satu jumlah digubah | Setiap langkah, dengan penguasaan dijejaki |
Gunakan berbilang langkah apabila bahagian hanya masuk akal bersama. Gunakan tangga apabila pelajar yang gagal bahagian pertama harus melakukan sesuatu yang berbeza daripada yang melaluinya dengan mudah.