Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Multi-pas
Întrebări multi-pas
O problemă suficient de mare ca să aibă părți, notată astfel încât un elev care nimereste metoda tot câștigă ceva.
Creditează metoda, nu doar ultimul număr.
Ce este
O întrebare multi-pas prezintă o problemă pe etape, fiecare cu propriul răspuns. Numărul de pași în Setări extra rulează de la 2 la 6, implicit 3.
E formatul potrivit ori de câte ori calculul contează la fel de mult ca rezultatul: un calcul cu cantități intermediare, un experiment cu o predicție și apoi o interpretare, o problemă unde a doua parte depinde de corectitudinea primei.
Note pe pas
Fiecare pas e un slot pe pasul răspunsului corect cu propriile note. Acesta e tot motivul pentru care există formatul: un elev care pune problema corect și apoi greșește aritmetica a demonstrat cea mai mare parte a înțelegerii, iar o întrebare cu un singur răspuns l-ar nota cu zero.
- Modul de notare setat la Ponderat dă fiecărui pas propria contribuție. La multi-pas asta e aproape întotdeauna ce vrei.
- Împarte egal împarte totalul pe pași dintr-un clic, apoi ajustează pe cel care merită mai mult.
- Note pe slot arată totalul curent față de maxim, ca să vezi când părțile nu se mai adună.
Ponderează pasul unde e gândirea, nu pe cel cu cel mai mult tastat. Dacă pasul doi este substituește în formulă și pasul trei este apasă calculatorul, majoritatea notelor aparțin pasului doi.
Când un pas ulterior depinde de unul anterior
Cazul greu e un elev care greșește pasul unu și apoi face pașii doi și trei perfect pe propriul număr greșit. A-l nota cu zero la acei pași îl pedepsește de două ori pentru o greșeală.
Sunt două feluri oneste de a o trata. Fie lărgești acceptarea pe pașii ulteriori ca o continuare consistentă să fie acceptată, fie împarți problema astfel încât pașii ulteriori să primească valoarea intermediară corectă în propriul enunț. Care e corect depinde de dacă a duce o valoare mai departe face parte din abilitate.
Multi-pas sau o scară?
O întrebare multi-pas și o scară cu trei trepte pot arăta similar. Nu sunt.
| Întrebare multi-pas | Scară | |
|---|---|---|
| Domeniu | O problemă, o ședință | Un traseu pe o temă, în timp |
| Adaptivitate | Niciuna — fiecare elev face fiecare pas | Rute, reîncercări și recapitulare pe baza rezultatului |
| Notare | Un total compus | Pe pas, cu mastery urmărit |
Folosește multi-pas când părțile au sens doar împreună. Folosește o scară când un elev care pică prima parte ar trebui să facă altceva decât unul care a trecut ușor.