Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Nhiều bước
Câu hỏi nhiều bước
Một bài đủ lớn để có các phần, được chấm sao cho người học đúng phương pháp vẫn kiếm được gì đó.
Cho điểm phương pháp, không chỉ số cuối.
Nó là gì
Một câu hỏi nhiều bước trình bày một bài theo các giai đoạn, mỗi giai đoạn có phản hồi riêng. Số bước trong Extra settings chạy từ 2 đến 6, mặc định 3.
Đó là định dạng đúng bất cứ khi nào phần làm việc quan trọng ngang kết quả: một phép tính với đại lượng trung gian, một thí nghiệm với dự đoán rồi diễn giải, một bài mà phần hai phụ thuộc làm đúng phần một.
Điểm mỗi bước
Mỗi bước là một khe trên bước đáp án đúng với điểm riêng. Đó là toàn bộ lý do định dạng tồn tại: người học dựng bài đúng rồi vấp số học đã thể hiện hầu hết sự hiểu biết, và câu hỏi một đáp án sẽ chấm họ không.
- Chế độ chấm đặt thành Có trọng số cho mỗi bước đóng góp riêng. Trên nhiều bước đây hầu như luôn là điều bạn muốn.
- Chia đều chia tổng điểm qua các bước chỉ bằng một cú nhấp, rồi điều chỉnh bước xứng đáng nhiều hơn.
- Điểm khe hiện tổng đang chạy so với tối đa, để bạn thấy khi các phần không còn cộng đúng.
Gắn trọng số cho bước có tư duy, không phải bước gõ nhiều nhất. Nếu bước hai là thế vào công thức và bước ba là bấm máy tính, hầu hết điểm thuộc bước hai.
Khi bước sau phụ thuộc bước trước
Trường hợp khó là người học sai bước một rồi làm bước hai và ba hoàn hảo trên số sai của chính họ. Chấm họ không cho các bước đó là phạt hai lần vì một lỗi.
Có hai cách trung thực để xử lý. Hoặc nới chấp nhận ở các bước sau để một tiếp nối nhất quán được chấp nhận, hoặc tách bài sao cho các bước sau được cho giá trị trung gian đúng trong gốc câu riêng. Cách nào đúng tùy thuộc việc mang một giá trị xuyên suốt có phải là một phần kỹ năng.
Nhiều bước hay một thang?
Một câu hỏi nhiều bước và một thang ba bước có thể trông giống nhau. Chúng không giống nhau.
| Câu hỏi nhiều bước | Thang | |
|---|---|---|
| Phạm vi | Một bài, một lần ngồi | Một đường đi xuyên chủ đề, theo thời gian |
| Khả năng thích ứng | Không — mọi người học làm mọi bước | Các lộ trình, thử lại và ôn dựa trên cách họ làm |
| Chấm điểm | Một tổng ghép | Theo từng bước, với mức thành thạo được theo dõi |
Dùng nhiều bước khi các phần chỉ có nghĩa khi đi cùng nhau. Dùng một thang khi người học trượt phần đầu nên làm điều khác với người vượt qua dễ dàng.