Quest Ladder
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Quest Ladder / 多段階
多段階問題
部分があるほど大きな問題で、方法が正しければ何かを得られるように採点する。
最後の数だけでなく、方法にも点を付ける。
内容
多段階問題は1つの問題を段階で提示し、それぞれに応答がある。 ステップの数 追加設定では2から6、既定は3。
作業が結果と同じくらい重要なときに正しい形式である：中間量のある計算、予測とその解釈がある実験、第2部が第1部の正しさに依存する問題。
ステップごとの配点
各ステップは正解ステップ上の独自配点スロットである。これがこの形式の存在理由全体である：正しく立てたあと計算でつまずいた学習者は理解の大半を示しており、単一解答問題ではゼロになる。
- 採点モード を 加重 は各ステップに独自の寄与を与える。多段階ではほぼ常にこれが望ましい。
- 均等に分割 はワンクリックで合計をステップに分け、より多く値するステップを調整する。
- スロット配点 は上限に対する累計を示し、部分が合わなくなったときが分かる。
思考があるステップに配点し、入力が多いステップにはしない。ステップ2が 式に代入する で、ステップ3が 電卓を押すなら、配点の大半はステップ2に属する。
後のステップが前のステップに依存するとき
難しいケースは、ステップ1を誤り、自分の誤った数でステップ2と3を完璧にやる学習者である。それらのステップをゼロにするのは、1つのミスで二重に罰することになる。
対処の率直な方法は2つ。後のステップの許容を広げて一貫した継続を認めるか、後のステップの幹に正しい中間値を与えるよう問題を分けるか。どちらが正しいかは、値を持ち越すことが技能の一部かどうかによる。
多段階か、段階か？
多段階問題と3ステップの段階は似て見える。そうではない。
| 多段階問題 | 段階 | |
|---|---|---|
| 範囲 | 1つの問題、1回の取り組み | 時間をかけてトピックを横断する道筋 |
| 適応性 | なし — すべての学習者がすべてのステップを行う | 成績に基づくルート、再試行、復習 |
| 採点 | 合成された1つの合計 | ステップごと、習熟を追跡 |
部分が一緒でしか意味をなさないときに多段階を使う。 段階 は、第1部に失敗した学習者が、楽々通った学習者とは違うことをすべきときに使う。