Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / מצב אבחון
מצב אבחון
מצא את קצה הידע של כל תלמיד בשבריר מהשאלות שסולם מלא היה דורש.
עצור כשהם מפסיקים להתמודד. הנקודה הזו היא התשובה.
מה זה עושה
אבחון בודק לאורך העץ עד שהתלמיד מפסיק להתמודד. במקום לעבור על כל שלב, הוא זז בסולם ומתאים את עצמו לתשובות, ועוצר כשהוא איתר את הנקודה שבה הידע של התלמיד נגמר.
התוצאה אינה ציון. זו עמדה: התלמיד הזה בטוח בערך עד כאן, ומכאן ההוראה צריכה להתחיל.
מתי להריץ אחד
- השבוע הראשון עם כיתה חדשה, שבו הנחת תכנית הלימודים היא ניחוש.
- תלמיד שהצטרף באמצע קורס.
- אחרי הפסקה ארוכה, לראות מה נשאר.
- לפני יחידת חזרה, להחליט מה בפועל צריך לחזור עליו.
זה המצב הכי לא מנוצל במוצר וזה עם היחס הכי טוב בין מידע לזמן. עשרים דקות של אבחון בתחילת סמסטר חוסכות שבועות של הוראת הדבר הלא נכון.
ההגדרות שלו
לאבחון יש שתי הגדרות משלו. קושי אדפטיבי שולט בכמה חדות הוא זז בין רמות כשתלמיד עושה טוב או רע. תת-קבוצת צמתים מאפשרת לך לבדוק רק חלק מסולם, וכך אתה מאבחן נושא אחד ולא את כל הקורס.
כרטיס המנה חשוב פחות כאן מבמצבים אחרים, כי המצב מחליט כמה להגיש בזמן אמת. ממה שהוא שואב זה הסולם שאתה מפנה אותו אליו.
קריאת התוצאה
שני תלמידים יכולים לסיים אבחון עם אותו ציון ולהיות במקומות שונים לחלוטין, כך שהציון הוא המספר הפחות שימושי שהוא מייצר. הפלט השימושי הוא לפי תלמיד ולפי נושא, ב דוח כיתה וב רשומת תלמיד.
תצוגת המיומנויות של דוח הכיתה היא זו לפתוח: היא מציגה מה הכיתה יודעת באופן קולקטיבי, וזה הופך אבחון לתכנית הוראה ולא לרשימת יחידים.