Quest Ladder
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Quest Ladder / Clase en directo y Challenge
Clase en directo y Desafío
Dos modos que ejecutas con la clase delante, a tu propio ritmo.
Tú marcas el ritmo. Esa es toda la diferencia.
Clase en directo
La clase en directo se describe en pocas palabras: la ejecutas en directo en la pizarra. Las preguntas aparecen cuando las envías, y decides tú cuándo avanzar: después del debate, después de la votación a mano alzada, después de que un alumno haya terminado de explicar.
Se crea desde la página de entregas como cualquier otro modo, y es aquel en el que la adaptabilidad de la ladder importa menos, porque tú eres la adaptabilidad.
Challenge se inicia en la Whiteboard
Challenge es una ronda de equipo en directo, y no se crea aquí. La página incluye un aviso que lo indica: los desafíos multirronda en directo se inician desde la Whiteboard.
La ruta es: abre la Whiteboard, elige Preguntar a la clase, activa Challenge, pon en cola las rondas, e inicia la sesión con tu clase. El aviso enlaza directamente ahí.
Aparece listado entre los modos de entrega para que sepas que existe. Buscarlo en la página de entregas y concluir que falta es el error que ese aviso está ahí para evitar.
Qué cuentan
Hay una diferencia importante en cómo se trata el trabajo en directo en las analíticas: las respuestas de las sesiones de clase cuentan para la precisión y los intentos, pero Completion las deja fuera deliberadamente, porque eres tú quien marca el ritmo, no el alumno.
Ese es el tratamiento correcto —una clase que se quedó sin tiempo no ha dejado de completar nada— pero sí significa que una sesión en directo no moverá una cifra de finalización. Cómo se cuenta la analítica tiene el resto de las reglas.
Cuál usar
La clase en directo es adecuada para un debate construido alrededor de una pregunta: una a la vez, con la conversación en medio. Challenge es adecuado para la energía y los equipos, y funciona mejor con material que la clase ya conoce a medias.
Ninguno de los dos es la forma correcta de establecer conocimiento nuevo en una clase de treinta; para eso, una entrega de aprendizaje activo en la que cada alumno trabaja a su propio ritmo es en lo que la plataforma realmente es buena.