Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Brama mistrzostwa
Brama mistrzostwa: opanowane dziś, nadal znane później
Dwie decyzje — co dowodzi, że rozumieją to teraz, i co dowodzi, że nadal pamiętają za miesiąc.
Zaliczenie pytania to nie to samo co znajomość tematu.
Czym ta zakładka nie jest
Brama mistrzostwa (opcjonalna dla Quest Ladder) ustawia Status umiejętności — czy ten typ pytania liczy się jako aktualny dla ucznia we wszystkich drabinach, w których go spotyka. To nie jest próg zaliczenia tej wizyty, który żyje na stopniu drabiny.
Rozróżnienie ma znaczenie. Uczeń może zaliczyć dzisiejsze pytanie i nadal nie być oznaczony jako ten, który opanował temat, bo jedna poprawna odpowiedź z dwiema podpowiedziami nie jest dowodem. Ta luka to dokładnie to, do czego służy ta zakładka.
Dwa paski
Opanowane dziś
Pasek pierwszego razu. Czy uczeń pokazał, że rozumie ten temat na tyle dobrze, by iść dalej? Czyta niedawne próby: średnia musi przekroczyć próg zaliczenia, żadna pojedyncza próba nie może być zbyt słaba, a na ostrzejszych poziomach próby muszą obejmować więcej niż jedno podejście bez polegania na podpowiedziach.
Nadal znane później
Sprawdzenie pamięci. Gdy harmonogram mówi, że przypada kontrola, muszą znów spełnić ten pasek — zwykle na mniejszej liczbie prób. Może być niższy, taki sam lub wyższy niż pierwszy. Oblanie odsyła ich z powrotem.
Poziomy albo własne liczby
Prosta droga to Podążaj za moimi domyślnymi, które używa poziomu ustawionego w ustawieniach Quest Ladder dla obu pasków. Alternatywa to Wybierz rygor dla tego typu pytania, która prosi o wybór surowości dla każdego paska osobno.
Pięć poziomów: Bardzo luźny, Luźny, Standard, Ścisły oraz Bardzo ścisły. Zdanie pod wyborem powtarza słowami, czego naprawdę wymaga wybrany poziom — warto przeczytać: nazwy są względne, a zdanie nie.
Większość typów powinna podążać za twoimi domyślnymi. Nadpisanie per typ jest na prawdziwe wyjątki: procedura krytyczna dla bezpieczeństwa, która zasługuje na Bardzo ścisły, albo ćwiczenie rozgrzewkowe, gdzie Standard dokuczałby uczniowi, który wyraźnie już to ma.
Poszczególne liczby
Za poziomami siedzą liczby i możesz je ustawić bezpośrednio.
| Pole | O co prosi |
|---|---|
| Próby, które się liczą | Ile niedawnych prób czyta osąd. |
| Próg zaliczenia | Średnia, którą te próby muszą przekroczyć. |
| Najniższa pojedyncza próba | Podłoga, by jeden dobry przebieg nie niósł złego. |
| Przynajmniej jedna próba bez podpowiedzi | Dowód, że potrafią bez pomocy. |
| Rozłożone na różne podejścia | Dowód, że przetrwało nocny sen. |
| Próby do sprawdzenia pamięci · Próg zaliczenia sprawdzenia pamięci · Najniższa próba (sprawdzenie pamięci) | Te same trzy, do późniejszego sprawdzenia. |
Dwa kolejne kształtują, jak próby są łączone. Ważenie wyniku wybiera między Niedawne próby ważą więcej oraz Wygładzona średnia (EMA). Obliczanie bramy wybiera Dziedzicz z drabiny/przedmiotu, Tylko wynik, albo Wynik + pewność — z czego ostatnie nie przepuści ucznia, który ma rację, ale mówi, że zgadywał.
Licz tylko szybkie pasma czasu ogranicza dowody do odpowiedzi danych w tempie, a Blokuj zbyt pewne złe odpowiedzi powstrzymuje pewny błąd przed liczeniem do mistrzostwa.
Gdy już są mocni
Jeśli już są mocni… decyduje, co dzieje się z uczniem, który wyraźnie nie potrzebuje ćwiczenia:
- Zachowaj normalną ścieżkę — nic się nie zmienia.
- Przeskocz naprzód przy mocnej serii — idą dalej wcześniej.
- Zaoferuj najpierw jedno trudniejsze pytanie — są rozciągani raczej niż zwalniani.
Długość mocnej serii ustawia, jak długa musi być seria. Obie alternatywy wobec normalnej ścieżki warto mieć: pierwsza szanuje czas ucznia, druga jego apetyt.
Wypróbuj przykładowe wyniki otwiera małą tabelę zmyślonych prób z ich wynikami i użyciem podpowiedzi, pokazującą, które kombinacje przechodzą. Użyj przed zapisaniem. Jest o wiele szybsza niż odkrycie, że brama była zbyt ścisła, gdy klasa już się z nią spotkała.