Quest Ladder
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Quest Ladder / Seuil de maîtrise
Le seuil de maîtrise : appris aujourd'hui, encore su plus tard
Deux décisions — ce qui prouve qu'il comprend maintenant, et ce qui prouve qu'il s'en souviendra encore dans un mois.
Réussir une question, ce n'est pas la même chose que connaître le sujet.
Ce que cet onglet n'est pas
Seuil de maîtrise (optionnel pour Quest Ladder) définit le Statut de la compétence — si ce type de question compte comme à jour pour un apprenant dans chaque Quest Ladder où il le rencontre. Ce n'est pas le score de réussite de cette visite, qui se trouve sur l'étape de la Quest Ladder.
Cette distinction compte. Un apprenant peut réussir la question d'aujourd'hui sans pour autant être marqué comme ayant appris le sujet, car une bonne réponse avec deux indices ne constitue pas une preuve. C'est exactement cet écart que cet onglet permet de combler.
Deux barres
Appris aujourd'hui
La barre de première fois. L'apprenant a-t-il montré qu'il comprend ce sujet suffisamment bien pour avancer ? Elle lit les tentatives récentes : la moyenne doit franchir la barre de réussite, aucune tentative isolée ne peut être trop faible, et aux niveaux les plus stricts, les tentatives doivent s'étaler sur plus d'une séance sans dépendre des indices.
Encore su plus tard
La vérification de mémoire. Quand le calendrier indique qu'une vérification est due, il doit à nouveau franchir cette barre — généralement en moins de tentatives. Elle peut être plus basse, identique, ou plus haute que la première barre. Un échec le renvoie en arrière.
Des niveaux, ou vos propres chiffres
Le chemin simple, c'est Suivre mes réglages par défaut, qui utilise le niveau que vous avez réglé dans Réglages Quest Ladder pour les deux barres. L'alternative, c'est Choisir la rigueur pour ce type de question, qui vous demande de choisir la sévérité de chaque barre séparément.
Cinq niveaux : Très souple, Souple, Standard, Strict et Très strict. Une phrase sous le sélecteur reformule en mots ce que le niveau choisi exige réellement, et elle mérite d'être lue — les noms sont relatifs, la phrase ne l'est pas.
La plupart des types devraient suivre vos réglages par défaut. Passer outre par type est réservé aux véritables exceptions : une procédure critique pour la sécurité qui mérite Très strict, ou un exercice de mise en train où Standard harcèlerait un apprenant qui a manifestement compris.
Les chiffres individuels
Derrière les niveaux se trouvent des chiffres, et vous pouvez les régler directement.
| Champ | Ce que cela demande |
|---|---|
| Tentatives comptées | Combien de tentatives récentes le jugement prend en compte. |
| Barre de réussite | La moyenne que ces tentatives doivent franchir. |
| Tentative isolée la plus basse | Un plancher, pour qu'une bonne série ne puisse pas compenser une mauvaise. |
| Au moins une tentative sans indices | La preuve qu'il peut le faire sans aide. |
| Étalées sur des séances différentes | La preuve que cela a survécu à une nuit de sommeil. |
| Tentatives pour la vérification de mémoire · Barre de réussite de la vérification de mémoire · Tentative la plus basse (vérification de mémoire) | Les trois mêmes, pour la vérification ultérieure. |
Deux réglages supplémentaires façonnent la façon dont les tentatives sont combinées. Pondération du score permet de choisir entre Les tentatives récentes pèsent davantage et Moyenne lissée (EMA). Calcul du seuil choisit entre Hériter de la Quest Ladder / de la matière, Score seul, ou Score + confiance — cette dernière option ne fera pas réussir un apprenant qui a raison mais qui déclare avoir deviné.
Ne compter que les tranches de temps rapides restreint la preuve aux réponses données rapidement, et Bloquer les mauvaises réponses trop confiantes empêche une erreur confiante de compter dans la maîtrise.
Quand il est déjà performant
S'il est déjà performant… détermine ce qui arrive à un apprenant qui n'a manifestement pas besoin de l'entraînement :
- Conserver le parcours normal — rien ne change.
- Passer en avance en cas de série de réussites — il avance plus tôt.
- Proposer d'abord une question plus difficile — il est mis au défi plutôt que libéré.
Longueur de la série de réussites définit la longueur que doit atteindre la série. Les deux alternatives au parcours normal valent la peine d'exister : la première respecte le temps de l'apprenant, la seconde respecte son appétit.
Tester des scores d'exemple ouvre un petit tableau de tentatives fictives avec leurs scores et leur usage d'indices, montrant quelles combinaisons réussissent. Utilisez-le avant d'enregistrer. C'est bien plus rapide que de découvrir que le seuil était trop strict après qu'une classe l'a rencontré.