Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Σχεδίαση γραφήματος
Ερωτήσεις σχεδίασης γραφήματος
Για όταν η κατανόηση είναι ένα σχήμα, και η περιγραφή του με λόγια θα ήταν διαφορετική ερώτηση.
Μερικές απαντήσεις είναι ένα σχήμα, όχι μια πρόταση.
Τι είναι
Ο μαθητής σχεδιάζει σε άξονες: μια καμπύλη, μια ευθεία, ένα σύνολο σημείων. Βασικά σημεία για έλεγχο στις Πρόσθετες ρυθμίσεις κυμαίνεται από 1 έως 12, με προεπιλογή το 3, και αυτά τα σημεία είναι το κριτήριο βαθμολόγησης με βάση το οποίο βαθμολογείτε.
Ταιριάζει σε ερωτήσεις όπου ένα γράφημα είναι η απάντηση — το σχήμα μιας σχέσης, το πού μια συνάρτηση τέμνει έναν άξονα, τι συμβαίνει σε μια καμπύλη όταν αλλάζει μια παράμετρος — και όπου το να ζητήσετε την εξίσωση αντί αυτού θα σήμαινε να ζητάτε κάτι άλλο.
Έρχεται σε εσάς
Η σχεδίαση γραφήματος βαθμολογείται με το χέρι, στην ουρά βαθμολόγησης, μαζί με την εκτενή απάντηση και την απόδειξη. Αυτή είναι η ειλικρινής θέση: ένα σκίτσο που είναι κατά προσέγγιση σωστό σε κάθε τρόπο που έχει σημασία μπορεί να είναι αριθμητικά λάθος σε κάθε pixel, και καμία αυτόματη σύγκριση δεν το χειρίζεται καλά.
Προγραμματίστε τον χρόνο για αυτό όπως θα κάνατε για εκτενή δοκίμια. Μια κλίμακα που είναι κυρίως αυτόματη με μία σχεδίαση γραφήματος στο σημείο όπου το σχήμα έχει σημασία είναι βιώσιμη· τριάντα σκίτσα την εβδομάδα δεν είναι.
Επιλογή των βασικών σημείων
Τα βασικά σημεία είναι αυτό που θα αναζητήσετε στην πράξη, και το να τα γράψετε καλά είναι αυτό που κάνει τη βαθμολόγηση τριάντα σκίτσων συνεπή στο τέλος αντί να αποκλίνει.
- Προτιμήστε χαρακτηριστικά αντί για συντεταγμένες: περνάει από την αρχή των αξόνων, στρέφει μία φορά, πλησιάζει τον άξονα χωρίς να τον αγγίζει.
- Συμπεριλάβετε αυτό που ξεχωρίζει την κατανόηση από την αντιγραφή — συνήθως η συμπεριφορά σε ένα άκρο.
- Κρατήστε τον αριθμό μικρό. Τρία καλά επιλεγμένα χαρακτηριστικά διαχωρίζουν καλύτερα από εννέα που είναι στην ουσία το ίδιο χαρακτηριστικό επαναδιατυπωμένο.
Γράψτε τα βασικά σημεία πριν γράψετε το εκφώνημα. Αν δεν μπορείτε να απαριθμήσετε τρία πράγματα που θα αναζητούσατε, η ερώτηση μάλλον ζητά μια εικόνα και όχι σκέψη, και μια διαφορετική μορφή θα εξυπηρετήσει καλύτερα.
Πότε είναι καλύτερη μια άλλη μορφή
Αναρωτηθείτε αν το σκίτσο είναι το ζητούμενο. Αν θέλετε να μάθετε αν ένας μαθητής μπορεί να βρει πού μια καμπύλη τέμνει το μηδέν, αριθμητική εισαγωγή το ζητάει άμεσα και βαθμολογείται αυτόματα. Αν θέλετε να μάθετε αν αναγνωρίζουν το σωστό σχήμα ανάμεσα σε εύλογα λανθασμένα, πολλαπλής επιλογής με τέσσερις σχεδιασμένες επιλογές το κάνει αυτόματα και παράγει καλύτερα δεδομένα για το ποιο λανθασμένο σχήμα επέλεξαν.
Κρατήστε τη σχεδίαση γραφήματος για την περίπτωση όπου η δεξιότητα είναι να παράγεις το σχήμα από το μηδέν.