Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Modo de tarea
Modo de tarea y el examen
Cuando todos deben responder las mismas preguntas, corregidas de la misma manera.
Un examen, no un camino.
Qué hace
El modo Tarea convierte los pasos de la ladder en un examen fijo, y tú eliges cuántos de cada uno. La adaptabilidad desaparece: todos los alumnos encuentran el mismo conjunto, en el mismo orden.
Ese es el intercambio. Pierdes el enrutamiento y la posibilidad de saltar; ganas comparabilidad, que es lo que necesitas cuando los resultados tienen que significar lo mismo para todos.
El panel Examen
En las entregas de tarea y examen aparece un Examen panel. Tiene dos pestañas: Preguntas, para elegir instancias generadas concretas, y Tipos de pregunta, para dejar que la plataforma elija dentro de un tipo.
- Los filtros acotan una lista larga: un cuadro de búsqueda, Tema / materia, Dificultad y Etiquetas.
- Puntos establece cuánto vale cada elemento del examen.
- Añadir al examen y Quitar lo van construyendo.
Elegir preguntas concretas significa que todos los alumnos ven los mismos números, lo cual es correcto para un criterio de corrección compartido y un error cuando están sentados unos junto a otros. Elegir tipos conserva la variación paramétrica, así que dos alumnos obtienen la misma pregunta con valores distintos.
Puntuaciones del examen
Los puntos que fijas aquí son la ponderación propia del examen, por encima de lo que ya vale cada tipo de pregunta. Así es como un examen puede hacer que la pregunta difícil cuente más sin tener que editar el tipo que la genera.
Fíjalos deliberadamente y comprueba el total. Un examen en el que la ponderación se dejó en sus valores predeterminados suele dar el mismo crédito a una pregunta de recuerdo de una línea que a un problema de cinco pasos.
¿Tarea o aprendizaje activo?
| Tarea | Aprendizaje activo | |
|---|---|---|
| Todos obtienen | El mismo examen | Un camino adaptado a ellos |
| Pistas y soluciones | Como las hayas configurado | Completas, tal como se diseñaron |
| Resultados comparables | Sí | No directamente: los alumnos hicieron trabajos distintos |
| Adecuado para | Trabajo de curso, un criterio de corrección compartido, moderación | Aprender el tema |