班级与分析
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班级 & 分析 / 投放报告
投放报告
测评次日早晨应打开的报告。
难度表顶端的那一项就是你的下一课。
选择投放
投放 列出它们，含模式、已开始与已完成计数、平均分与截止日期，以及每项上的 打开报告 。
投放是 Quest Ladder 活动，因此若该界面被过滤掉，标签页会说明并提供加回或只显示 Quest Ladder，而不是显示空列表。
磁贴
已开始， 已完成， 未开始， 平均 与 中位用时，以及若有匿名链接参与也会显示。
阅读 未开始 优先于平均分。半个班级的平均与全班平均是不同数字；完成数偏低最常见原因是链接没有送到人。
用中位用时，而不是均值。这里它是正确统计量：有人整夜开着标签页会把均值拖成胡说，中位数会忽略他们。
分数分布
分数分布 显示各分数段有多少学习者。它告诉你你实际设置了哪种测评。
- 中间一个簇——题目区分度差。每个人答对的数量差不多。
- 两个簇——有东西把班级分开了，值得弄清是什么。
- 全在顶端——太容易以至于信息量不足，尽管不一定坏事。
- 全在底端——通常是一道坏题而不是一个坏班。下任何结论前先检查难度表。
按题难度
按题难度 按正确率从低到高排序，页面描述得很准确：出问题的那一项在顶端。列为项目、正确百分比与尝试次数。
其下， 常见错误答案 统计学习者实际给出的答案，如 「14」— 9 次。
。这一对是分析产出最可行动的东西。九名学习者给出的同一个错误答案，是有名字的单一误解，值得一个干扰项、一个定制学习块和五分钟课堂。
在任何人完成之前
没有已完成会话的报告会说明，而不是显示零。这在你发布当天是预期的，值得对照投放自己的结果表检查，后者显示进行中的尝试。