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Informes de entrega
El informe que hay que abrir la mañana después de una evaluación.
El elemento en la parte superior de la tabla de dificultad es tu próxima lección.
Elegir una entrega
Entregas las lista con modo, cantidad de iniciados y terminados, promedio y fecha límite, y Abrir informe en cada una.
Las entregas son actividades de Quest Ladder, así que con esa superficie filtrada fuera, la pestaña lo indica y ofrece volver a agregarla o mostrar solo Quest Ladder, en lugar de mostrar una lista vacía.
Los recuadros
Iniciados, Terminados, No iniciados, Promedio y Tiempo mediano, más las participaciones anónimas por enlace donde las haya.
Lee No iniciados antes que el promedio. Un promedio sobre la mitad de una clase es un número distinto de un promedio sobre toda ella, y la razón más común de un conteo bajo de terminados es que los enlaces no llegaron a las personas.
Tiempo mediano, no promedio. Es la estadística correcta aquí: un estudiante que dejó una pestaña abierta toda la noche arrastraría un promedio hasta el absurdo, y la mediana simplemente lo ignora.
Distribución de puntuaciones
Distribución de puntuaciones muestra cuántos estudiantes obtuvieron cada banda de puntuación. Es el panel que te dice qué tipo de evaluación configuraste realmente.
- Un solo grupo en el medio: las preguntas discriminaron poco. Todos obtuvieron aproximadamente la misma cantidad de aciertos.
- Dos grupos: algo separó a la clase, y vale la pena averiguar qué.
- Todo en la parte superior: demasiado fácil para ser informativo, aunque no necesariamente algo malo.
- Todo en la parte inferior: por lo general una pregunta rota y no una clase rota. Revisa la tabla de dificultad antes de concluir algo.
Dificultad por pregunta
Dificultad por pregunta está ordenada con la menor precisión primero, y la página lo describe con exactitud: el elemento que falló está arriba. Las columnas son el elemento, el porcentaje correcto y los intentos.
Debajo, Respuestas incorrectas comunes cuenta lo que los estudiantes realmente dieron, como "14" — 9 veces.
Ese par es lo más práctico que producen las analíticas. Una respuesta incorrecta dada por nueve estudiantes es un solo concepto erróneo con nombre, y vale la pena un distractor, un bloque de aprendizaje personalizado y cinco minutos de una lección.
Antes de que alguien termine
Un informe sin sesiones terminadas lo indica en lugar de mostrar ceros. Eso es normal el día que publicas, y vale la pena verificarlo contra la propia tabla de resultados de la entrega, que muestra los intentos en progreso.