Privacidade, dados e acessibilidade
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Privacidade, Dados e Acessibilidade / Acessibilidade
Acessibilidade
As configurações de exibição que você pode alterar em uma lousa e em um laboratório, como tornar seu próprio material acessível e como nos informar sobre uma barreira.
Altere o que puder. Informe-nos sobre o que não puder.
A declaração
Nossa declaração de acessibilidade é o relato completo e atualizado do que buscamos, do que já está em prática e do que ainda não está. Este artigo é um guia prático para as configurações; quando os dois divergirem, a declaração prevalece.
Em uma lousa
As Opções de acessibilidade da lousa permitem que cada pessoa ajuste o quadro para si mesma, sem alterá-lo para os outros:
- tamanho do texto para as barras de ferramentas e menus;
- Alto contraste, que intensifica as cores e contornos;
- movimento reduzido, que mantém as transições de slides e animações ao mínimo;
- uma Fonte amigável para dislexia;
- uma paleta de canetas segura para daltonismo, que oferece menos cores, mas mantém-as distintas;
- zoom e descrições para imagens.
Quando uma dessas opções está ativada, a lousa indica isso onde é importante. Por exemplo, ela explica por que a paleta de canetas tem menos cores, para que ninguém pense que algo está quebrado.
Em um Virtual Lab
O menu Exibição e acessibilidade de um laboratório alterna o tamanho do texto, alto contraste, sons do laboratório, movimento reduzido e profundidade de campo. Movimento reduzido e alto contraste desativam a profundidade de campo automaticamente. Os laboratórios também oferecem equações escaláveis, tabelas de dados ao lado dos gráficos e descrições em texto dos equipamentos.
Em uma Quest Ladder
As perguntas podem ser respondidas pelo teclado. Uma escada pode conter texto alternativo para imagens, legendas e transcrições para mídia, e matemática que um leitor de tela possa ler. Um professor pode remover a pressão do tempo para toda uma entrega, ou dar mais tempo a um aluno do que aos demais.
Tornando seu próprio material acessível
Muito do que um aluno encontra no TeachForge é feito pelo seu professor, então boa parte da acessibilidade está nas mãos do professor:
- Dê uma descrição curta a cada imagem. Em uma lousa, adicione-a quando inserir a imagem.
- Depois de um diagrama ou gráfico, adicione uma linha de texto simples dizendo o que ele mostra.
- Não use apenas cor para transmitir significado: adicione também um rótulo ou um padrão.
- Verifique o que a IA redigiu antes de publicá-lo. Verificações automáticas não conseguem julgar todos os diagramas, então você continua sendo quem decide que está certo para seus alunos.
O que uma tela não pode fazer
Algumas coisas no TeachForge são visuais por natureza: tinta livre em uma lousa, desenhos e cenas 3D. Um leitor de tela não consegue descrever um esboço livre por conta própria. As descrições que você adiciona são o que torna isso acessível. Algumas configurações, como o tamanho do texto, são definidas separadamente em cada parte do TeachForge, em vez de uma vez para tudo. A declaração lista esses limites por extenso.
Informando-nos sobre uma barreira
Se algo impede você ou um aluno de usar o TeachForge, informe-nos. O relatório mais útil fornece o endereço da página, o navegador que você usa e qualquer tecnologia assistiva envolvida, como um leitor de tela ou acesso por interruptor.
- E-mail para accessibility@teachforge.ai.
- O use Relatar um problema no canto de Ajuda e feedback, que envia os detalhes da página e do navegador por você.
- O use o formulário de contato, que funciona sem uma conta.
Obter ajuda e relatar um problema descreve cada um deles.