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課程 & 分析 / 學生身份
學生身份：存什麼，永不存什麼
四層身份，沒有一層是姓名。
學生學習時從不被要求自我識別。
班級絕不保存的內容
沒有姓名。沒有電子郵件地址。沒有出生日期。不是選填的，也不在某個被遺忘的欄位裡——班級根本沒有地方放它們。
白板有一點不同：學習者可能以自己輸入的顯示名稱出現在那裡，白板會保留該名稱。
這是設計決定而非設定，並塑造本節其他一切。這就是為什麼你發放控制代碼、為什麼分析用標籤而非姓名、為什麼列印小條是平臺與孩子之間的橋樑。
這也意味著控制代碼與學習者之間的聯絡只存在於你放置它的地方。把那份名單放在你能控制、六月仍找得到的地方。
四層
| 層 | 是什麼 | 誰能看到 |
|---|---|---|
| 控制代碼 | 可見的學生 ID。最多 40 個字元，在你的組織或自有帳戶內唯一。 | 你，以及小條上的學習者 |
| 別名 | 你自己的私有標籤——座位號、顏色卡。 | 僅你可見 |
| 內部引用 | 平臺使用的不透明秘密。絕不傳送到瀏覽器。 | 你，在 顯示 |
| 密碼 | 學習者知道的內容。 | 無人可見 |
班級頁直接說明別名的意義：設定一個，例如座位號或顏色卡，以在不儲存任何可識別資料的情況下關聯分析。這就是在平臺不知情時知道某行關於誰的機制。
為何還要有密碼
前三層是學習者 包含的東西，持有它們的人與學習者無法區分。連結可被轉發；小條可被從地上撿起。
密碼是他們 知道的東西。它屬於人而非學籍，因此在你兩個班級中的學習者兩邊共用一個密碼。
它使可歸屬記錄有意義。沒有它，分析會說 此控制代碼作答了；有了它，平臺可以說知道該密碼的人作答了。參見 學生如何加入。
完全沒有身份的學習者
任何持有普通連結的人都可以作答，許多人會。這些嘗試計入總計，並顯示為 匿名連結作答，描述為計入總計，從不列為某人。
這是誠實的處理：作業發生了，所以計入；無人知道是誰的，所以無人被列出。若需要歸屬作業，請發放 個人連結 而不是通用連結。
涉及學習平臺時
連結到 LMS 的班級是螢幕上可能出現姓名的唯一情況，且它們仍不被儲存。開關顯示為 顯示來自 {{lms}} 的姓名 並帶有說明：姓名每次從平臺獲取，永不儲存或匯出。
TeachForge 為每個人保留該平臺自己的 ID，並且當平臺傳送符合您所在組織格式的學號時，也會保留該學號，它將成為學習者的代號。請參閱連結到 LMS 的班級。