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個人連結
把學習者變成分析上一個名字的連結。
每人一個連結。從不為全班一個連結。
它們是什麼
班級頁的說明就是全部想法：為本班建立個人連結，然後把各自連結發給每位學生。紙條上的控制代碼只是標籤——不授予訪問。
建立連結 為每位學習者做一個連結。頁面明確 iframe 與嵌入使用同一連結，因此嵌入作業不需要不同連結。
只把各自的發給每位學習者。個人連結就是憑證：開啟者在設密碼前被視為該學習者，全班共用連結會毀掉有班級的全部意義。
用途只是落地位置
用途 提供 通用（主頁）， Whiteboard， 階梯 與 投遞。還有兩個——Virtual Lab 與 Workshop 物件——從那些產品自有的分享對話方塊鑄造。
提示糾正自然假設：用途只選擇學生點選後落到哪裡。會話隨後覆蓋主頁、白板、階梯、投遞與嵌入，直到連結過期或你撤銷。
因此以 Whiteboard 用途建立的連結並不限於白板。選能讓學習者少點一次的用途，而非把他們圍住的。
階梯與投遞用途要求 目標記號 —學習者應落到的階梯或投遞。
過期
設定時長，單位為 月， 天 與 小時，或使用預設： 2 小時， 1 天， 1 周， 1 個月。或勾選 此連結永不過期。
「永不過期」勾選旁的提示給出經驗法則：學生可重複使用同一連結直到你撤銷，考試用較短過期更好。
| 情況 | 合理過期 |
|---|---|
| 今天下午的考試 | 2 小時 |
| 週五到期的作業 | 1 周 |
| 一學期的持續作業 | 1 個月，可續期 |
| 學習者保留連結的長期班級 | 不過期 |
把它們發出去
下載 CSV 把連結存為檔案，用於郵件合併、學習平臺或列印套裝。 列印紙條 每頁三個列印控制代碼與別名。
教室裡的實用模式：列印控制代碼紙條，再透過學校已用於個人訊息的渠道把各自連結交給每位學習者。
沒有班級二維碼
二維碼屬於白板分享對話方塊，受跟蹤的班級板面拒絕提供。訊息會說明：此板面受跟蹤，請從班級頁分享個人連結，而非此通用 URL 或二維碼。
這一拒絕是有意的。投影儀上的二維碼是人人掃描的單一連結，經它所做的一切都是匿名的。若班級板面顯示該訊息，答案是個人連結而非變通辦法。