クラスと分析
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クラス & 分析 / 個人リンク
個人リンク
学習者を分析上の名前に変えるリンク。
1人に1リンク。クラス共有の1リンクは決してない。
それぞれ何か
クラスページの指示が考え方全体である：このクラス用に個人リンクを作り、各生徒に自分のリンクを送る。紙片のハンドルはラベルだけ — アクセスは与えない。
リンクを作成 が学習者ごとに1リンク作る。ページはiframeと埋め込みが同じリンクを使うと明示するので、埋め込み作業に別リンクは不要である。
各学習者には自分のだけを送る。個人リンクが資格情報である：開いた人がパスワード設定までその学習者として扱われ、クラス共有リンクはクラスを持つ意味全体を潰す。
目的は着地場所だけ
目的 が提示するのは 一般（ホーム）、 Whiteboard、 段階 と 配信。さらに2つ — Virtual LabとWorkshopオブジェクト — がそれらの製品自身の共有ダイアログから発行される。
ヒントが自然な想定を正す：目的はクリック後の着地場所だけを選ぶ。セッションはその後、リンク期限切れか取り消しまで、ホーム、ホワイトボード、段階、配信、埋め込みをカバーする。
だからWhiteboard目的で作ったリンクがホワイトボードに制限されるわけではない。囲い込む目的ではなく、クリックを1つ省く目的を選ぶ。
段階と配信の目的は 宛先トークン — 学習者が着地すべき段階または配信 — を求める。
有効期限
期間を設定する単位は 月、 日 と 時間、またはプリセットを使う： 2時間、 1日、 1週間、 1か月。または このリンクは期限切れにならない。
にチェック。期限なしチェックのヒントが目安を与える：取り消すまで生徒は同じリンクを再利用でき、試験には短い期限の方が良い。
| 状況 | 妥当な期限 |
|---|---|
| 今日の午後の試験 | 2時間 |
| 金曜締切の宿題 | 1週間 |
| 学期の継続作業 | 1か月、更新 |
| 学習者がリンクを持ち続ける長期クラス | 期限なし |
届ける
CSVをダウンロード がリンクをファイルにし、メールマージ、学習プラットフォーム、印刷セットへの届け方になる。 紙片を印刷 がハンドルとエイリアスを1ページ3つで印刷する。
教室での実務パターン：ハンドル用に紙片を印刷し、学校が個人メッセージにすでに使う経路で各学習者に自分のリンクを渡す。
クラスQRコードはない
QRコードはホワイトボード共有ダイアログに属し、追跡付きクラスボードはそれを出さない。メッセージがそう言う：このボードは追跡付きなので、この一般URLやQRコードではなくクラスページから個人リンクを共有する。
その拒否は意図的である。プロジェクター上のQRコードは全員がスキャンする単一リンクで、それを通した作業はすべて匿名になる。クラスボードがそのメッセージを出しているなら、回避策ではなく個人リンクが答えである。